教育，是最大的民生；教育的发展，关系着万千家庭的幸福指数。在实现教育全面小康的进程中，镇江市下力气推进城乡教育一体化和优质均衡发展，让农村孩子在家门口也能享受到优质的教育资源。

　　句容市下蜀镇中心幼儿园是一所有着52年办学历史的农村幼儿园。在这所幼儿园里，孩子们由自己专属的小菜园，让他们体验蔬菜瓜果从栽种到采摘的乐趣；有小小动物园，孩子们可以定期喂养山羊、小牛等小动物；在模拟马路上，有孩子扮演警察叔叔维持交通，有孩子扮演驾驶员，在游戏中掌握交通规则……除此之外，还有大量针对孩子们的体能锻炼、户外探索游乐设施。每天，孩子们都有至少两个小时的户外游戏时间。对他们来说，这里与其说是一所幼儿园，更像是一座趣味游乐园。

　　大班学生苗一诺告诉记者，每天老师都会带着他们在操场上玩各种游戏，她现在最喜欢的事，就要数来幼儿园上学了。

　　在扬中市八桥镇，有一所名叫永胜中心小学的乡村小学，学校已经有九十多年历史。目前，学校施教区覆盖3个村，现有学生102名，教学班级6个。虽然办学规模不大，但学校硬件配备却样样俱全，从崭新的教学楼，到各式功能教室，再到操场上的塑胶跑道，在这里，学生们可以享受到和城里孩子一样的教学环境。

　　学校六年级学生陈许乐告诉记者，学校环境好，老师、同学更好，在这里，她参加了朗读比赛、草编比赛等很多活动，每天都过得很开心。在她看来，这里一点都不比城区的学校差。

　　永胜中心小学校长陈敏介绍，由于地处农村，在教学软环境建设上，学校充分发挥农村优势，挖掘校本资源，将“草艺”引进校园，人人参与，个个会编，还聘请民间艺人定期来校指导。另外，学校还设立了草艺园、草艺展示厅等，校园的各个角落都可以看到孩子们的手工草编作品，为学校增添了不少灵动的气息。

　　扬中市教育局教育督导科科长李文韬介绍，2019年，扬中在集团化办学模式的基础上，推进高品质学校集权发展，组建一所城区集团校加多所农村学校的教育联盟，通过以强带新，以强带弱的办学模式，促进新校、弱校快速发展，促进城乡学校均衡发展，真正实现每所学校都是家门口的好学校，都是人民群众满意的学校。

　　如今，随着对教育的重视，全市各个地区都加大了对教育的投入，农村学校硬件设备、师资力量得到全面提升。

　　镇江市教育局学前教育处处长史雪君表示，仅以学前教育为例，近年来，我市不断推进城乡教育均衡发展。今年，我市进一步推进农村幼儿园标准化建设，新建、改扩建幼儿园8所，基本实现了城乡幼儿园办园条件一样，师资配备一样，经费保障一样，保教质量一样。乡村孩子在全面建成小康社会的进程中也同样享受到了优质的教育。