文/胡欣红

　　（作者胡欣红，荔枝新闻特约评论员；本文系荔枝新闻客户端、荔枝网独家约稿，转载请注明出处。）

　　家长群再起风云。近日，江苏一家长称老师要求家长批改作业、辅导功课使得自己承担了老师应负的责任，大呼“我就退出家长群怎么了”。这引发不少家长的共鸣。

　　养不教，父之过，教不严，师之惰。事关孩子的健康成长，当然需要家校合力。随着通讯技术的进步，各种家长群应运而生，极大地方便了家校之间的沟通交流。与之同时，不少家长群也出现了不同程度的“变异”：一些家长曲意迎合老师，有的老师甚至已经习惯于在群里“发号施令”。

　　有网友不无戏谑地感慨，工作、开会可能昏昏欲睡，但老师在群里的一个发言，能立马炸出潜水家长一堆。今年国庆前夕，一位孩子的爸爸在家长会突然情绪崩溃。因为他经常不回复家长群的消息，在被老师点名提醒后，突然失控。他边哭边解释，自己加班、开会又要盯着孩子，怎么看得过来……

　　正常的通知也就罢了，要求家长批改作业尤其令人不满。作业是对课堂教学效果的直接反映，通过批改作业，老师可以了解学生的知识点掌握程度。如果作业被家长批改了，反而不利于老师的工作。然而，随着教育竞争的日趋激烈，家长检查批改作业却渐渐成了一种风气，似乎不这么做，就无法保证教学质量。

　　为人父母，当然要尽心尽力地教育孩子，但老师不能想当然认为家长必须无条件配合。批改作业本就是老师的职责，家长也是“打工人”，有自己的工作，不一定有时间辅导、批改孩子的作业。更何况，某些老师美其名曰的“家校合力”，实则是想着让自己“轻松”，往轻里说是推卸责任，往重里讲则可以上升到师德师风层面。

　　但另一方面，同为“打工人”的老师也对家长群有诸多不满。家长的“轰炸式”回复瞬间淹没了重要信息，一些丢三落四的家长常常在群里请老师“帮忙”，群里总有点不完的未读信息。有老师甚至感慨：自从进了微信群，每天都是家长会！本应是家校沟通桥梁的家长群，无形间成为“压力群”。

　　为了还家长群以“本来模样”，各地相关部门也先后出台了一系列措施。比如，去年浙江省出台了《浙江省中小学生减负工作实施方案》，明确要求学校不得在家长群里布置作业，不得要求家长通过打卡提交文化学科作业等。日前，太原教育局出台了《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等，赢得了网友的一致点赞。大连一幼儿园为家长群设立“9条规定”，明确老师和家庭沟通时间，不许在群中“奉承拍马”。

　　家长和老师不该是对立的，而应方向一致。但是，家庭教育和学校教育各有其边界，不能模糊。知识教育、思想教育主要靠学校和老师，为人处世、人品德行教育则主要靠家长。学校和老师的本职责任不能让家长代劳，家长也应该协助学校和老师完成工作。分清职责所在，各司其职，家长群的困扰才可能消失。

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