教育是一个系统工程，并不只是学校和教育部门的事。教育始于家庭，提升家庭教育效能，增强家校共育合力，是推进徐州教育高质量发展的有效路径之一。

　　为整合学校、家庭、社会的教育力量，促进家长、学生与学校的沟通，2020年，徐州市教育局创新家长培训，大力推进“彭城好爸妈”成长行动，汇聚家校共育的城乡力量，打造家校共育的徐州样板。

　　◆创新家长培训模式

　　徐州市教育局把提高家庭教育素养作为推进家庭教育的关键环节，指导各县（市）区创新培训模式，有效化解了家长培训中“专业化队伍不足、水平不高”的难题。

　　家长会，在孩子心中是一道“坎儿”，在家长心中，则是家庭“内战”的导火索。为改变这种局面，徐州市教育局对家长会重新“画像”，提出“做好家长会的顶层设计，确定有针对性的家长会系列主题，做到主题突出、内容丰富、形式多样，强化赏识教育”，强调“学科教师全部参加家长会，对学困生、问题生家长要单独沟通”。现在，家长每参加一次家长会，就是接受一次家庭教育培训，有些家长还受邀上讲台，传授教育经验，成为家庭教育典范，以至于不少家庭夫妻双方争相参会、双双参会。

　　徐州市教育局还十分重视学生家访工作，提出家访要以听取家长的意见建议、引导家长提升教育理念为目的，重在和家长交流互动，实行对特殊家庭、困难家庭、单亲家庭、留守家庭、伤残家庭的“五必访”“三结合”制度。这样的家访日，受到家长的普遍欢迎。铜山区尤楼小学是一所地处偏远只有51个孩子的村小，其中留守儿童27人。在校长的带领下，全校教师深入到每个学生家中家访，促进了每一位家长和教师的思考和成长——“我没有文化，也能教育好孩子”“家访，是沟通的桥梁，我要坚持”。

　　◆建设家庭教育队伍

　　“徐老师”工作室公益团每次的活动都非常热闹。在平等、互助、信任、安全的氛围中，家长们敞开心扉，倾诉自己教养孩子的感受，分享彼此的教子故事。有的家长抱怨委屈，有的家长焦虑苦恼，有的家长着急无助，还有的家长想起孩子作业时的状态，感受复杂，显然是被孩子“缠”得哭笑不得。

　　自去年开始，徐州市教育局依托高校资源，研制家庭教育培训大纲及实施方案，成立家庭教育指导中心“徐老师”工作室，编写了《中小学家庭教育指导手册》，开展中小学家庭教育研究，加强专业引领，并将心理健康指导纳入家庭教育指导范围，市县联动，统筹有序开展家庭教育指导教师培训，两年共培训教师、班主任11891名，有效缓解了师资短缺的局面。

　　疫情防控期间，这支队伍以专业知识和技能服务学生、服务家庭，彰显责任和担当。他们召开“在线升旗仪式”“云上主题班队会”，鼓舞班主任队伍“不忘初心、牢记使命”，充分当好“联络者、宣传者、暖心者、指导者、参谋者、组织者、引领者、守护者”的角色；发布《面对疫情，给彭城好爸妈的温馨提示》，号召“彭城好爸妈”营造更有利于孩子学习的家庭氛围，陪伴孩子学习成长；编录“彭城好爸妈培训成长系列课程”，制作疫情期间“彭城好爸妈行动”系列视频，引导家长就课堂内容进行充分交流和分享，提升家庭教育素养。

　　◆提升专业化服务水平

　　与此同时，徐州市教育局依托市未成年人成长指导中心，全天候开展家庭教育指导志愿服务，面向全市中小学校广泛宣传家庭教育指导志愿服务地址、时间、方式等信息，开通网上咨询及预约功能，组织志愿者深入乡村、街道、社区、家庭等地，每年开展各种形式的家庭教育指导服务近100场，受益家长、学生5万余人。

　　徐州市教育局聚焦家校共育的立德树人指向，建设家校共育的品格提升项目，已立项省级项目13个、市级项目42个。徐州市青年路小学《场域视野下的儿童品格共育平台建设》、徐州市民富园小学《“融·浸”式家校联盟的构建与实施》等5个项目都成为省精品项目。全市立项的省、市55个项目在区域发挥着示范引领作用。