班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活工作的岗位，是家校沟通的主体，对孩子的成长来说至关重要。今天上午，南京市建邺区教育局举办中小学班主任工作推进会暨陶行知小学德育工作现场会，100多名班主任老师参加，一起交流经验，研讨如何成为一名合格的班主任。

　　“大熊猫，我们一起去踢毽子吧！”“不要叫我大熊猫啊”“我就叫，我就叫 ，大熊猫！”在南京市陶行知小学，一堂"善待他人"主题的微班会正在进行。

　　老师通过视频、图片、现场表演，结合学生自己遭遇的不被善待的经历，设置了"外号风波"、"他和我们不一样"等课程环节，让学生尊重他人，学会如何与他人相处。这堂微班会，就是班主任老师针对学生在校期间的实际问题，进行的道德教育。南京市陶行知小学老师张芹表示，“我觉得这是每个班主任必备的技能，班级出现的情况你得先去洞察，洞察完之后不是一句话告诉他，你以后要怎么样就可以，所以一定要设计一场班会，让孩子能用心去体验，用心去讨论。”

　　调查研究学生情况，组织管理班集体，教育指导学生全面发展，协调各方面教育力量、沟通各种渠道等，都是班主任的工作职责。班主任，是学校里最忙、最累、最苦的岗位，却也是学生成长最关键的人。南京市致远初级中学副校长沈磊，曾获得第五届长三角地区班主任基本功大赛一等奖，他认为一名合格的班主任，就是要以德育为先，将严格要求和关爱学生完美融合于日常工作中，"对于老师和学生来讲，可能更多的是情感和思想的交流，但我们又会通过主题班会，对于班级公约和班规的制定来凸显一种主人翁意识，当学生出现一些问题的时候，我们不是以教师的方法和教师的评价来影响学生。"

　　目前南京市建邺区有中小学37所，今年9月还将有4所中小学新校开学，一大批年轻老师站上了讲台，有些还成为班主任。建邺教育的螺旋式发展，对班主任队伍的建设提出了更高要求。南京市建邺区教育局德体卫艺科科长陈国庆表示，下一步将多措并举，帮助年轻班主任迅速成长，以满足人民群众对优质教育的期待,“继续开展星级班主任认定工作，激励班主任专业成长，第二是继续抓好班主任队伍的监督考核，完善班主任准入机制，强化师德师风长效机制建设。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/徐华峰 编辑/玉洁）