荔枝特报驻洛杉矶记者/春晖

　　4月22日是第51个世界地球日，今年的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。最近，受全球疫情蔓延影响，人们的外出活动普遍减少。令人意想不到的是，野生动物得到了更多生存空间，自然环境也迎来了修复的机会。人们居家隔离后，意大利威尼斯的水质开始变得清澈，近海出现海豚；有网友在南非开普敦市街头发现企鹅结伴逛街；在印度，城市空气质量明显改善；在中国，鄱阳湖和长江部分水域也频频出现江豚嬉戏玩闹的景象……一场灾难让人与自然更加和谐，这无疑是一种讽刺，也更值得人类反思。

　　说起地球日，这让我想起了已去世的上海社会科学院的老院长张仲礼和城市生态经济学专家陈予群。他们应是最早将地球日活动和理念引入中国的学者。我在1995年前后有幸受到他们的指导，一起举办过以地球日为主题的研讨活动。

　　1997年，我在上海《文汇报》姚诗煌和江世亮二位老师的支持和帮助下，协办了中美两国学者地球日可视电话会议，双方就环境保护的许多议题进行了对话。《文汇报》之后整版刊载了两国学者的那次交流，这在当时还引发了小小的“轰动”…… 时光荏苒，岁月如梭，转眼间地球日活动已在国内深入人心，整个社会都在践行环保和绿色发展的理念。

（中美青少年和洛杉矶当地水务局和美商会负责人交流）

　　在美国工作后，江苏广电国际的美国公司有机会受国内环保组织和教育部门的委托，于2018年在洛杉矶联系了当地的教育机构，组织成立了中美青少年环保笔友俱乐部。当时来自两国6座城市26所学校的88名中小学生结成笔友。他们通过电邮讨论彼此感兴趣的环保话题。其中来自中国的22名学生于当年8月来到洛杉矶，和他们的美国笔友共同参与了一场环保挑战赛。他们通过展板形式向当地社会展示了他们对自然和环保的认识。

　　这次活动也让我有机会近距离了解了美国青少年的环保教育。应该说美国整个社会是支持针对青少年的环保教育，尤其是在气候变化问题上。据相关的民调显示，大约有80%的成年人和超过86%的老师都认可在学校里开展青少年的环保教育。他们都一致认为青少年是一个国家环保的基础和未来，他们也将是我们人类在将来经历气候剧烈变化的一代人。根据2017年的一个不完全统计，仅在2017年秋季学期，全美有来自9个州的近900万中小学生因为极端气候条件而停过学。因此，这些青少年已经在亲身体验和感受到气候变化所带来的不良影响。这也是美国青少年团体踊跃参加近几年地球日活动的原因之一。

（中美青少年相互交流）

　　虽然美国整体环境支持青少年的环保教育，但是在具体实践上也面临着不小的挑战。这主要体现在学校教育和家庭教育都出现了不同程度的脱节。在学校方面，超过半数的老师并没有在教学中涉及环保议题。这主要是因为他们认为这个议题与他们所教学科并没有直接联系，环保议题并没有纳入教纲。再者，由于环保事务，尤其是气候变化，愈来愈成为美国政治的一个主要话题，许多老师不希望、也不愿意在自己的教学中涉及有争议的事务，有近三分之一的老师担心进行环保方面的教育会引发学生家长的投诉。另外，还有一定比例的老师觉得自身在这方面的知识并不全面。

（中美青少年共同制作展板 介绍他们对自然和环保的认识）

　　虽然也有近42%的各学科老师已经将环保议题融入到他们的日常教学中，但是这种融入绝大多数还是碎片化和零打碎敲的，没有形成体系。有鉴于此，许多老师和学校希望州一级层面的教育主管部门可以在教育法规中明确环保的教育理念以及在各科目中的适用范围。这样老师可以在备课时有章可循，在日常教学中有的放矢。

（中美青少年共同制作展板 介绍他们对自然和环保的认识）

　　在家庭方面，有数据显示大约有近90%的家长希望自己的孩子在学校能接受相关的环保教育。他们表示学校在此方面的教育无须事先争得家长的同意。然而，在日常生活中，家长们却很少和他们的孩子谈及环保话题。大约只有45%的美国家长表示他们曾和孩子讨论过环保方面的事务。许多教育专家表示家庭方面的缺失也是目前美国青少年环保教育中需要弥补的一个重要环节。

（尼克松总统及夫人于1971年第一个地球日当天在白宫南草坪植树 ）

　　1962年出版的《寂静的春天》反映了农药对美国环境和社会的危害。该书可以说是吹响了现代环保运动的号角，并直接导致了美国环境保护署和地球日于1970年设立。50年后的今天，人类因为全球新冠疫情而经历了另一个“寂静的春天”。如何教育青少年并加强他们对环境的关注和保护已刻不容缓。