导语

　　配乐配图，情境再现，声情并茂朗读，将文字赋予生命。近日，2O19年扬州市初中语文统编教材整本书必读篇目教学研讨会在树人学校召开。八位老师演读了经典名著《骆驼祥子》《我爱这土地》《傅雷家书》《简爱》等片段，赢得阵阵掌声。

　　当前，扬州市教育部门正大力推进“整本书阅读”。“整本书阅读”到底是什么？读什么？怎么读？带着这些问题，记者日前进行了采访。

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　　扬州市教育部门大力推进“整本书阅读”

　　近年来，扬州市教育部门大力推进“整本书阅读”，各地均召开了相关推进会议。

　　何谓“整本书阅读”？为什么要开展“整本书阅读”？“简单来说，就是阅读整本的名著。”扬州市教科院语文教研室老师陈玲玲介绍，按照《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求，“引导学生通过整本书阅读，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯。”

　　“扬州市初中学校从2017年7年级开始使用统编教材，今年起七、八、九三个年级已经全部使用统编教材，今年中考将依据课标和统编教材命题。过去的教材也要求整本书阅读，统编教材则更加注重整本书阅读并有明确的要求。”陈玲玲介绍。

　　记者了解到，扬州市中学生按照扬州市教育局“五个一百工程”的要求进行阅读，依据是统编教材。根据统编教材对整本书阅读的要求，七至九年级必读名著包括《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》等12部，七至九年级阅读推荐名著则包括《白洋淀纪事》《湘行散记》等24部。

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　　“整本书阅读”怎么读？家长该做什么？

　　作为初中生，如何完成整本书阅读的相关要求？

　　“读整本书确实需要时间。”陈玲玲表示，学生一要善于利用寒暑假和节假日时间阅读大部头书籍，《西游记》《平凡的世界》之类；二要善于利用边角料时间，读含独立篇章的，《朝花夕拾》《艾青诗选》之类；三要持之以恒，平时每天坚持20—30分钟的阅读。最重要的是要养成读书的良好习惯，不动笔墨不读书，注意做批注，写读书笔记，并且要善于思考，常写读后感。

　　就学生而言，整本书阅读中要注意哪些问题？家长要如何配合呢？陈玲玲表示，学生读整本书要拒绝碎片化、浅表化和功利化，读书的目的绝不仅仅是拿高分，而是涵养情操，滋养精神，丰盈人生。她建议家长根据家庭条件，给孩子的阅读提供必要的纸质书籍和良好的读书氛围，特别提倡亲子阅读，希望家长能与孩子一起阅读，共同成长。

　　文津中学青年教师、全国竞赛课及省基本功、省评优课一等奖获得者季帅介绍，文津中学每一周都有阅读课，在这节课中，学生将到阅读室读一本必读书目，每一节课老师都会规定阅读的章节回目。此外，每一周都有一节社团课，学生在老师的指导之下阅读整本书。

　　季帅提醒，学生在阅读过程中必须要动笔，对于章节和章节之间的逻辑关系要有思考，最好要做一些笔记，乃至思维导图，以便更好地把握整本书的架构，以及发展脉络。