文/杨三喜　

　　（作者杨三喜，荔枝新闻特约评论员，青年时事评论员；本文系荔枝新闻客户端、荔枝网独家约稿，转载请注明出处。）

　　近日，安徽一中学公开砸毁学生手机的视频在网上引发热议。视频显示，穿着校服的学生集体站在操场上，几名工作人员在主席台上用器物当众砸毁多部手机，甚至有手机被砸到冒烟。

　　又是中小学校，又是砸手机。网友调侃说：“古有虎门销烟，今有校园砸手机。”同样的剧情，只不过换了地点、时间和人物。今年开学，引发广泛关注的校园处置手机事件就已经有多起。更不用说，近年来，层出不穷的花式销毁手机法。

　　这一次，校长依然表示很无奈。在接受媒体采访时，该校郑校长表示，学校历来禁止学生携带手机进入校园，校方此前和学生家长都签过协议，带入校园的手机会被销毁，“手机对小孩危害特别大，比如学生在寝室不睡觉玩手机等。”管还是不管呢？虽然这样做有些过激，但不做的话危害更大。显然，学校的初衷是为了孩子好，对孩子以及家长负责任。

　　不管是教育界还是舆论界，大多对粗暴砸手机行为持批评反对的态度。理由无他，虽然学生沉迷手机有各种危害，包括伤害视力、影响学习、有损身心健康等等，但是用粗暴的方式销毁手机，是反教育的。可是，砸手机的现象并没有消失，反而好像出现得更密集了，在网络上获得的同情与认可也在增多。就拿这一次来说，网友为此事吵得不可开交，其中支持严管、支持砸手机的人声音还不少。

　　其中或许有多层原因。一者，中小学生拥有手机的比例越来越高，成年人的工作生活越来越依赖手机，中小学生也是如此。随着在线教育的发展，手机等移动终端在学习中发挥的作用也将越来越突出。但由于中小学生自制力差，手机使用带来的问题也越来越多，包括家长在内的公众对学生沉迷手机现象更为担忧，越来越支持学校严管手机使用。

　　二者，在一些学校，尤其是中学，学校管理者承受着来自教育管理部门、社会、家长的层层压力，又面对数以千计的处于叛逆期的学生，手机使用的问题更加集中，管理形势更严峻。比如，一些学校要求学生在上课期间上交手机，而一些顽皮的学生就用模拟机代替。学校为什么要用公开砸手机，而不是采用其它较为温和的方式处理学生“违反协议”的行为，很可能就是希望形成一种强烈的震慑效果，而那些看上去温和的，符合教育理念的方式，难以起到效果，至少难以达到如此直接的效果。

　　也正因此，虽然各种粗暴做法不被旁观者认同，但在很大一部分家长以及其他亲历过这种情况的网友看来，却是可以接受的，因为真的不严管不行。如何引导中小学生合理、有节制地使用手机，显然已经成为一个不得不面对的严肃的教育问题。只要能管住，用什么方式或者方法都行的观点，越来越被接受。

　　但即便管理学生使用手机的压力很大，笔者仍然反对这种公开、粗暴的砸毁手机的管理方式，它是不恰当的。正因为它是一个教育问题，所以要用教育的方式去解决。砸毁一部手机容易，而要根治学生们心中对手机的欲念难；也正因为信息时代生活工作越来越离不开手机，而学生自制力又弱，所以更需要用帮助、引导学生增强自制力、自控力，这本身其实也是教育的一部分。

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