本报讯（通讯员 古教 记者 于洁尘） 教育局不是“高高在上”的主管部门，而是服务学校自主发展的“店小二”。新学期伊始，鼓楼区所有中小学、幼儿园，都接到了区教育局“主动服务办学20条”项目清单。该区教育局局长柴耘说：“以教育局的服务到位，助学校的‘百花齐放’，这是我们在推动教育高质量发展中的一次探索尝试。”

　　鼓楼是南京的教育大区、强区，现有160多所区属中小学、幼儿园，7000多名教师，学生总数逾10万人。去年暑期，鼓楼教育系统启动了“学校自主发展”尝试。用二十九中校长唐云龙的话来说，“自主发展”就是“给校长最大的空间，释放不同学校的不同特色，营造出鼓楼教育‘百花齐放’、各美其美的局面。”一年来，在“自主发展”过程中，该校打造了与众不同的“微探究”“互联网+精准教学”“精准辅学”三个教学新模式，编选了《城南旧事——汉语中的南京味》等一批校本课程。今年高考，二十九中上线率、升学率均再创新高。

　　芳草园小学制定了《阳光儿童生活行动指南》，琅琊路小学以“十大任务”培育孩子“快乐做主人”，第二实验幼儿园强调“贴地而行、向上生长”……“自主发展”行动去年8月破题，10月各校完成发展计划，今年1月全区举行专家论证会。一年来，不同层次、不同属性的学校、幼儿园，恣意释放潜力和活力，营造出“百花争艳”的鼓楼教育生态圈。

　　开学前夕，该区为进一步推动学校“各美其美”，由区教育局牵头，推出了“主动服务办学20条”，20项服务分为引领办学方向、提升办学品质、优化办学队伍、营造办学生态等四大类，任务明确、措施落地、责任到人，在提前服务、精准服务、优质服务上出实招。

　　实施小学教育教学品质提升计划、推进“一校一品”党建品牌建设、搭建鼓楼学校自主发展网络平台、高质量建设校长工作室、提升教师国际教育能力水平……20项服务，均为全区性统筹协调组织的服务。“校长是教育最宝贵的财富，必须给他们充分的空间自主发展，作为教育主管部门，要做的就是服务。”柴耘说。

　　服务学校除了给钱、给人、协调场地空间，还要在教学质量上提供帮助。滨江幼儿园园长孔健对此深有体会：“幼儿园位处大桥下面，因地域特点，生源和家庭多元化，导致家园合作与高质量发展面临考验和挑战。全区‘宝爸宝妈空中课堂’的开设，不仅让家长受益匪浅，也让幼儿园老师学到了更加精准的教学方法。这种服务太贴心了。”