荔枝特报组报道

　　香港历来最纷扰的暑假即将结束，并将于9月2日迎来新学年。

　　新学年前夕，香港教育局局长杨润雄8月28日分别向香港中、小学及幼稚园校长和老师发信指出，老师的身教及言教对学生都有深远的影响，相信校长和老师继续秉持专业精神，为学生树立良好的榜样，并提供适切的引导。

　　杨润雄分别向香港中学、小学及幼稚园校长和老师发信，分别以“同心同德 再创新里程”、“同心同德 培育学生 共建和谐”、“同心同德 启迪幼儿”为题。

香港教育局局长杨润雄

　　以下为杨润雄部分发言原文：

　　自六月以来，由修订“逃犯条例”而引起的争议和冲突一直困扰香港社会。就此，政府已完全停止有关修例工作，并期望尽快透过对话，寻找出路，解决目前的困境，让社会能够重新出发。

　　学校是栽培孩子成长的小天地，我希望大家一起努力，坚守岗位，为他们抵挡风雨，让学校如常进行学与教活动，培育孩子成为乐于学习、正直善良、尊重包容、正向思维、用于承担的新一代，建构香港的未来。

　　香港今天的成就，全凭过去几代人的共同努力，克服重重困难，他们的经验和贡献值得我们学习和敬佩。而学校正担当传承的角色，协助学生养成感恩和珍惜之心，并以积极和乐观的态度应对日后在生活和成长路上遇到的挑战。

　　香港是一个多元社会，我们尊重不同的意见，最重要的是以和平、理性和合法的方式去表达不同的意见。现今的课堂鼓励学生积极参与讨论以培养他们明辨深思、沟通、协作等能力。

　　老师在引导学生讨论不同课题时，宜考虑有关内容是否切合学生的年龄/年级，除了以多角度客观中立地陈述事实之外，亦可借此机会帮助他们建立正面的价值观。

　　老师的身教及言教对学生都有深远的影响，因此社会人士对老师的道德和专业操守抱有殷切的希望。我相信各位校长和老师都继续秉持专业精神，为学生树立良好的榜样，并提供适切的引导。

　　要从暑假生活回到正常的学与教，需要时间适应，加上部分学生和老师可能因社会纷争及冲突，以及各种媒体的相关报道感到不安，我希望学校能特别关顾学生和学校同工的情绪，并在有需要时寻求学校社工、校本教育心理学家或其他专业人士的适切支援。

　　成长路漫漫，能帮助学生发掘他们的才能和兴趣，并以此订立目标，努力奋进，是我们作为教育工作者的动力。我希望在新学年继续与大家忠诚合作，互相砥砺，秉持专业精神，共同为下一代的成长和未来努力。