教育不仅仅是重要的民生，也是民族团结的基石。过去三年，160多位江苏援藏教师把江苏的教育资源和理念带到拉萨，在雪域高原播撒知识的火种，让优质教育资源落地生根。

　　正在上英语课的，是拉萨江苏实验中学的英语教师王波鸿。作为一名在拉萨工作了14年的本地教师，王波鸿说当地孩子的英语基础普遍薄弱，但当他运用了援藏老师带来的"学案导学"和"课堂五步助学法"后，孩子们的学习兴趣和成绩都有了很大提高。

　　拉萨江苏实验中学高中部英语教师王波鸿：“我们英语组有1/4以上的老师，都是江苏援藏老师，他们带来了先进的教育理念，学生学习的策略方面、技巧方面都有很大的提升。”

　　在拉萨江苏实验中学，目前有50名江苏援藏教师。高中语文组组长孙志刚来自徐州，原本只援藏1年的他，为了教学的延续性，在拉萨一待就是5年。

　　江苏援藏教师、拉萨江苏实验中学高中语文组组长孙志刚：“把江苏先进的课堂模式带过来了，让课堂更生动起来，让学生通过你的教学有了学习的兴趣、爱好。有一个学生跟我说得好，老师，西藏不仅有牦牛，还有千里马，我愿做你的千里马。”

　　拉萨江苏中学高二学生琼达：“老师很照顾我们的基础，用课余时间花在我们身上帮我们补习，给予我们自信，对我们的期望很大，我们要通过自己的努力，不让老师失望。”

　　总投资2.63个亿的援藏资金，让拉萨江苏实验中学拥有了一流的硬件条件，援藏教师们的接续奋斗，则让学校成为西藏教育领域的一面旗帜：2018年学校初中排名全自治区第一，高中升学率年年攀升，保持在97%。

　　拉萨江苏实验中学副校长赵涛：“我们最主要的目标是，给当地留下一个懂教学、能管理的一个经营团队，把我们江苏的教育经验、先进的教学方法，跟当地的特色相结合，对拉萨市的整个教科研活动、教学质量的提升，起到我们应有的作用。”

　　过去3年来，江苏紧密结合拉萨改革实际和迫切需求，努力把教育援藏打造成为援藏工作的"金字品牌"："组团式"援藏教师由52人增长到160余人；对口支援拉萨学校数量由1所增长到7所，实现了从学前教育到高等教育、从普通教育到职业教育的全覆盖，数量位居全国对口援藏省份第一。

　　（江苏广电融媒体新闻中心记者/黄蒙 冯水清  编辑/朱一普）

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