低年级在家有一个劳动小岗位；中年级在学校有一个劳动小岗位；高年级学会一项劳动小技能，服务他人或社会。本学期起，觅渡教育集团在全集团三个校区全面实施劳动教育主题活动，通过劳动实践教育，加强觅渡儿童必备品格之一——“责任”意识的培育，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，进一步提升学生品格素养。

　　“‘秋白式好少年’肯定是有责任心的劳动好少年，但又不仅仅局限于此。”该校相关负责人表示，在指引学生争做“秋白式好少年”的过程中，学校积极探索着在中华优秀传统文化的涵养下，通过品格提升策略、范式和路径的研究，将秋白精神不断传承并拓展深化。

　　“秋白精神”到底是什么？

　　作为有着170余年历史的中共早期领导人瞿秋白同志的母校——常州市觅渡桥小学（现觅渡教育集团核心校），“秋白精神”始终是该校师生追求的精神象征，也成为滋养觅渡儿童品格的不竭源泉。新时代背景下，如何让“10”后的学生感受到“有血有肉”的革命先驱瞿秋白，学校对于“秋白精神”做了更具时代性且更具学校特质的解读。

　　“以往谈到‘秋白精神’，更多的是他的革命精神和爱国精神。这对于小学的学生而言，遥远且陌生。”该负责人表示，事实上，“秋白精神”更应该包含他的理想、信念、品德、智慧、人格、情操、风范和精神境界等。“特别是对觅渡的师生而言，经由秋白先生‘为大家辟一条光明的路’的誓言，在学习中就转换为治教治学的情怀、态度和精神。”

　　如今，学校围绕“秋白精神”的三个维度——家国情怀、治学态度、开拓精神，具体提炼出九个觅渡儿童必备品格——“责任、勇敢、真诚、好奇、善思、勤谨、坚韧、探索、进取”。而传承秋白精神，培育必备品格，已成为学校落实“立德树人”根本任务、实现新时代育人目标的核心关键。

　　坚守34年的“秋白讲解团”

　　近日，觅渡教育集团第24届“秋白讲解团”的小讲解员们跨出校门，走进瞿秋白故居和瞿秋白纪念馆，为广大市民朋友进行讲解。小讲解员们依次给大家讲解了《脱衣赠贫》《挂白灯笼》等瞿秋白小时候的故事，带领大家参观了瞿秋白故居的客厅、卧室、厨房等。此外，小讲解员们还从“少年觅渡”“光明之路”“秋之白华”“书生领袖”等几个板块，介绍了瞿秋白短暂而光辉的一生。

　　据了解，“秋白讲解团”自1985年开始组建，34年来代代相传，至今已有24届。“把瞿秋白故居和纪念馆作为学习历史知识、了解秋白事迹的第二课堂，以义务讲解的方式锻炼才干，一批又一批小讲解员茁壮成长。”该校负责人表示，在不断探索中，学校将传承秋白精神和培育儿童品格相结合，开设校内品格实践基地“秋白读书处”，同时挖掘整合校外品格实践基地“瞿秋白纪念馆”资源，以“秋白讲解团”为重点，开发红色课堂。“秋白讲解团”的小讲解员们带领学校全体同学在实践基地中开展各类活动，如秋白情景剧表演、秋白故事演讲比赛、秋白诗歌朗诵比赛、纪念秋白书画展、原创秋白绘本展示等。在红色课堂中，全体学生在实践中获得了体验，在体验中获得了感悟，在感悟中获得了提升。

　　如今，觅渡品格实践新范式——永不褪色的“红色课堂”已形成。而“秋白讲解团”志愿服务项目也获全国优秀红领巾小社团、全国“民族精神代代传”优秀小课题等荣誉称号。

　　品格实践体验的新路径

　　近日，觅渡教育集团《觅渡学生大讲堂》开讲，主题是“勇敢面对困难”，这是由亲身经历的孩子们自编自演短剧，进行情景再现，通过演、讲、评，实现自我教育、自我实践和自我成长。“利用学生的亲身经历，进行品格教育，让学生更感兴趣，印象更深刻。”该负责人表示，为了拓宽学生品格实践体验新路径，觅渡教育集团从2017年起，开始实施“觅渡学生讲堂”。该讲堂依托每周一升旗礼，聚焦觅渡儿童必备品格要素关键词，以多种形式让学生体验、理解、锤炼品格。讲堂主要采用“1+2+3+X”模式——学生是“主讲者”，每期讲堂围绕1个觅渡儿童必备品格关键词，由主讲学生讲述“名人英雄故事、个人成长故事”2类故事，并选择“讲述、访谈、情景表演”3种形式来呈现，同时配以X种不同的方式开展前沿和后续活动，对所有学生开展具有贴近性、实效性的“同伴型”品格教育。目前，“觅渡学生大讲堂”已举办了30期，成为促进觅渡儿童品格提升的有效路径之一。

　　（来源：常州日报 编辑/汪璐）