荔枝新闻讯 长三角一体化是今年两会上的热点，这两天，不少教育界的代表委员们围绕长三角教育一体化积极建言献策，展开更深一步的讨论。

　　全国人大代表、苏州大学校长熊思东认为，长三角一体化是一个宏大的主题，在很多方面都有大量工作要做，但教育一体化可以先行先试。
       “首先打破行政的区划，把长三角区域的教育变成功能区，而不是教育行政区，一旦有教育行政区就有行政区域的隔离；第二，我们要加强长三角区域师资的流动性，互换交流一些优质资源；第三，要促进学生的交流交换，如学分的互认等技术问题。”熊思东谈到。

　　全国政协委员、民进上海市委主委黄震介绍，去年在上海举行的首届民进长三角一体化论坛上，参会人员联名提出设立长三角一体化示范区的建议，得到了政府部门的采纳，目前已经明确，这个示范区就建在江浙沪三省市交界区域。到现在为止，已经搭建了一个平台，就是长三角论坛的平台。他还认为，长三角地区有不少名校，伴随长三角一体化上升为国家战略，教育部门可以牵头，鼓励高校在长三角地区的其他省市互建分校：“举个最简单的例子，嘉兴来找过我们很多次，希望交大到那边去搞个分校，在一体化的国家战略下，交大可以到嘉善（嘉兴市）做，浙大可以到上海的青浦去搞个学校，也可以。”

　　教育示范区里做些什么？全国政协委员、民进浙江省委主委蔡秀军认为，教育一体化可以在里面首先进行探索：“长三角教育能不能吸引其它国家的学生到我们这里？这方面怎么去布局？从幼儿教育、学前教育到大学、老年教育，怎么去一条龙服务？”

　　全国政协委员、民进安徽省委主委李和平说，今年安徽省政协的一号课题就是长三角更高质量一体化发展，其中，特别看重G60科创走廊的建设。他告诉记者：“我们三省一市，有两个国家级科学中心，一个在张江，一个在合肥，然后用G60高速公路把沿线的城市连起来。”

　　 荔枝新闻、江苏新闻广播、浙江之声、上海新闻广播、安徽之声联合报道 编辑/张明玮 设计/吴倩、秦宏图