实施高水平大学建设工程，是江苏省委、省政府贯彻国家“双一流”战略，着眼于江苏经济社会发展全局作出的重大决策部署。今年省政府工作报告在提到2019年主要任务时也强调，加快“双一流”和高水平大学建设，推动高等教育内涵式发展。如何创建“双一流”和高水平大学？来听听江苏省知名高校的书记、校长等负责人的思路和建议。

　　吸引一流师资：拓展集聚渠道 避免恶性竞争

　　江苏高水平大学建设以政府为主导、学校为主体，面向全省所有本科高校，以“专项+综合”为框架，对高水平大学加大资金和政策等方面的投入与支持，同时实行基于绩效的动态调整，努力提升江苏高等教育的综合水平和整体实力。

　　“专项+综合”可概括为“4+1+1”，“4”即4个专项——江苏高校优势学科建设工程、特聘教授计划、协同创新计划、品牌专业建设工程；两个“1”即综合——“双一流”高校建设、全国百强省属高校建设。

　　担任江苏省高校书记校长的代表委员们认为，高水平大学建设的关键在于人才建设，各高校要以声誉、特色和事业为磁石集聚人才，积极拓展高层次人才招聘渠道。

^{省人大代表、南京工业大学党委书记芮鸿岩}

　　省人大代表、南京工业大学党委书记芮鸿岩介绍了南京工业大学汇聚人才的办法：“一是以院士、首席科学家等一批杰出人才来汇聚人才；二是利用国家级协同创新中心、国家级重点实验室等平台来汇聚人才；三是通过完整的创新链和配套的激励政策机制吸引人才；四是通过产出高水平的基础理论研究成果和重大转化成果，吸引更多人才。”

^{省政协委员、南京邮电大学党委书记刘陈}

　　省政协委员、南京邮电大学党委书记刘陈介绍了南京邮电大学的做法：“我们给高端人才设立了专门的培养方向，并配备科研助手、建立实验室，为他们提供一个良好的工作和生活的环境。”

　　人才引进来还要留得住。人才频频跳槽，是目前很多大学面临的一个共同困境。有的高水平人才先选择一所普通高校，做出一定成果后，又跳槽北京、上海等地的知名院校。校长们认为，人才流动本身无可厚非，适当合理的流动有助于学校和个人的发展，但过于频繁的流动，让不少高校损失惨重。高校为培养领军人才、一流大师，打造科研平台、组建团队，付出了大量的时间和资金。领头人的突然离开，导致项目中断、平台浪费。

^{省人大代表、西交利物浦大学执行校长席酉民}

　　省人大代表、西交利物浦大学执行校长席酉民表示：“最好能够形成一种生态性的投资策略，即制造平台与空间。让人才来了以后，很容易把一件事做起来。而不是说简单地补一笔钱，如果这样的话，可能只会吸引投机的人，而不能把一些想长期发展事业的人留下来。”

　　自2007年《江苏省高层次创新创业人才引进计划》实施以来，一大批海内外高层次人才落户江苏高校，也引发了校际之间的人才竞争。代表委员建议，高校之间与其互相挖角，不如争相从海外引才。抓住海外人才的心理诉求，引才工作便可事半功倍。

^{省人大代表、江苏大学校长颜晓红}

　　省人大代表、江苏大学校长颜晓红介绍：“不少海外人才希望学校能够看重他们的研究领域。江苏大学每年举办两次海外高层次人才论坛，吸引海内外优秀人才。此外，我们也围绕着科学技术的新一轮发展，通过筹建新的学科方向，吸引国际顶级专家。”

^{省人大代表、中国矿业大学副校长卞正富}

　　省人大代表、中国矿业大学副校长卞正富说：“特别是外籍人才，他们不太看重高校在哪座城市，更看重高校自身的发展前景。”

　　培养一流人才：加强教师队伍 培养学生担当

　　高校的根本任务是培养人才。创建高水平大学，最终目的是培养更多的高水平人才。东南大学将2018年定为学校的“人才年”，深入探讨新时代一流领军人才培养的新理念和新路径。

^{省政协委员、东南大学党委书记左惟}

　　省政协委员、东南大学党委书记左惟说：“东南大学应该培养有世界眼光、家国情怀、东大气质、引领未来和造福人类的领军人才，这是一个世界一流大学应该选的定位。”

^{东南大学四牌楼校区大礼堂}

　　与此同时，越来越多的高校把严“质量关”。取消清考制度、增加“精课”、淘汰“水课”、加大过程考核成绩在总成绩中的比重、严把毕业出口关……一系列政策的出台，让越来越多的大学生觉得，大学不再像以前那么好混了。

　　教师队伍建设是高校培养一流人才的关键。代表们认为，高素质教师队伍的首要标准是“德高”，核心标准是“艺高”，即科研水平高、教书育人水平高。教师要兼顾科研与教学，高校要改变对教师的评价方式，避免教师重科研、轻教学。

^{省人大代表、淮阴工学院外国语学院副院长左进}

　　省人大代表、淮阴工学院外国语学院副院长左进建议，高校可以在教师职称评审的条件当中，把参加教学大奖赛以及对教学的考评作为一项重要内容：“像风向标一样，这样能够拉动教师回归教学，而不再仅仅是热衷于科研论文的发表。”

　　省人大代表、西交利物浦大学执行校长席酉民也坦言：“只有学校的评估体系改变，大部分的教师才能静下心来做他该做的事情。这样才能有更多优秀的人才、科研项目涌现出来。”

　　做出一流贡献：发挥学校优势 做好成果转化

　　政府通过划拨资金、政策扶持，全力支持推进高水平大学建设工程，高校也应反哺地方，为“强富美高”新江苏做出一流贡献。

^{省政协委员、南京师范大学副校长李久生}

　　在省政协委员、南京师范大学副校长李久生看来，大学只有同时瞄准经济社会发展的需求、紧盯经济社会发展的前沿，才能更好地为地方经济社会发展服务。

　　省政协委员、东南大学党委书记左惟认为，一所真正的世界一流大学往往有这样两个特点，“一是它基本上都出现在经济社会发展水平比较高的国家；二是它在国家区域经济建设发展，以及老百姓生活改善过程当中发挥重要的作用。”

^{省人大代表、中国药科大学校长来茂德}

　　省人大代表、中国药科大学校长来茂德认为，高校应面向社会，为社会的继续教育发挥更多的作用。“在与社会的互动当中，一方面推动社会的发展，同时高校的自身也得到发展。另外，企业的研发目标和大学里相关专业的研发目标是一致的，企业和高校合作，将更加有利于企业和高校共同目标的实现。”

　　南京大学在推进江苏战略的过程中，以国家双创示范基地建设为依托，重点建设环保、生物医药、新一代信息技术和软件等六个产业方向的20多个双创平台，促进学科、人才、科研与产业的深度融合，显著提高对江苏省产业转型升级的贡献率。省两会前夕，在南京大学党委理论学习中心组专题学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神的会议上，省政协副主席、南京大学党委书记胡金波对学校“双一流”建设提出要求。

^{省政协副主席、南京大学党委书记胡金波}

　　胡金波说：“深化改革是发展南京大学的关键一招，南京大学要按照习近平总书记的要求，与时俱进，创新推进，刻苦求进，努力把南京大学建设成为让人民满意，让党放心，让时代点赞，让社会称道的世界一流大学。”

^{南京大学鼓楼校区北大楼}

　　南京理工大学立足国防特色，坚持军民融合发展，在夯实传统军工学科优势的基础上，大力提升优势学科服务江苏高质量发展的能力。

^{省政协委员、南京理工大学校长付梦印}

　　省政协委员、南京理工大学校长付梦印介绍，学校围绕“强富美高”新江苏建设，重点布了三步棋：“第一步棋是立足于本部，把本部培养成创新人才核心基地。第二步棋是步向苏南，我们建立了江阴校区，主动融入苏南国家自主创新示范区建设。第三步棋是发挥苏北军工优势的特点，我们把军工实验中心、现代兵器制造检验中心引到苏北，投身苏北特色振兴发展。”

　　中国矿业大学积极为地方生态文明建设做贡献，以徐州老工业基地为研究对象，通过科技攻关，提高煤炭资源绿色开发效率，提升生态环境修复水平；提高煤矿生产作业水平和社会、经济效益，为江苏装备制造产业特别是苏北地区煤机企业提供技术支撑。

　　2018年国家科学技术奖日前刚刚揭晓，中国矿业大学6个项目获奖，获奖数量在全国高校中位居前列。省人大代表、中国矿业大学副校长卞正富说：“要把高校作为一个区域社会经济发展的驱动力。高校其实还是比较主动的，地方或者企业与高校、科研院所‘联姻’时，也要提高主动性。”

　　争创高水平大学，为地方经济的发展做贡献，民办高校不能缺席。“双一流”大学的创建，也不仅仅是原985、211院校的比拼，因为高水平大学不单指综合性大学，还应该包括民办本科、职业院校。

^{省政协委员、金肯职业技术学院董事长缪玉溶}

　　省政协委员、金肯职业技术学院董事长缪玉溶说：“尽管我国的民办高校还处于发展的初级阶段，无论办学层次、生源状况、财力情况还是科研水平，都无法与公办本科院校比肩，但这不能成为民办高校无法成为一流大学的理由，争创一流是中国民办大学自身发展的必然要求，是中国民办教育走向世界的必由之路。”

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　　（来源：江苏教育频道/姜坚 吴红鲸 王教群 编辑/韩瑜）