这两天

　　佛山一位数学老师布置的一道作业题火了

　　“今晚数学作业有一项是数1亿颗米粒

　　辛苦家长们督促孩子们完成”

　　开什么玩笑？

　　老师发错信息了？

　　还有家长说“收到”

　　不过下面这个截图

　　老师一本正经地说

　　一粒一粒地数

　　1亿！？大家没看错吧！？

　　一粒一粒地数

　　家长和网友们炸了

　　其实小编也觉得有点异想天开

　　@lhk1346：告诉老师，家里穷，没这么多米

　　@女侠你放过我吧：人类发明数学的目的大概就是为了不一个一个数东西。。。。这数学老师是个异端啊

　　@解谢榭_：……一秒4粒米也要将近十个月，疯了吧，而且正常人家哪有这么多米，囤着长虫吗

　　@张晋先生的自热火锅：就随便说说的一亿？？

　　一亿粒米？！

　　如果我一秒能数两粒

　　就需要5000万秒

　　也就是13888小时，就是578天

　　所以要数1亿粒米

　　不吃不睡地数

　　时间最少要1年！

　　除了时间的因素

　　要数米，首先得有1亿粒米啊!

　　那么1亿粒米到底是什么概念？

　　600粒米左右为50克

　　1亿粒米=166666*600粒米=166666*50克=8333.3千克

　　若以10千克一袋米计算

　　起码要833袋大米！

　　彻底懵了！

　　老师这是要闹哪样？

　　后来老师继续解释

　　该老师通知各位家长：“可能我估计错了米的重量了，明天不用带回学校了，家长让孩子们数就可以了。”并补充道：“如果今天晚上没有时间，完成不了，就放到周六日的时候再完成吧！”

　　看来，

　　老师对这个作业还是很执着的

　　他到底想要学生和家长做什么？

　　↓↓↓

　　记者联系到布置作业的老师，老师解释布置这份作业的本意，是希望家长能和孩子一起进行实践操作。因为现在小学四年级，已经学习《亿以内数的认识》。1亿粒大米是一个概念，希望孩子们发挥想象，并不是真要拿出1亿粒米。

　　老师表示，之所以布置这项教学实践活动，是因为9月5日的上课内容是对1亿这个数字的认识。

　　“在教学中，我也会设置一些数学实践活动，让学生在活动中综合运用掌握的知识。这个课后实践猛一看是不可能完成的任务，其实就是让孩子回去跟家长玩个游戏，看看通过什么样的知识可以估算出1亿，体会一下1亿到底是个什么概念。”

　　苏老师告诉记者，昨日，该班40多个同学中已有约10个同学汇报完成了作业，孩子们还说玩得很开心，没完成的同学也可以留在周六日完成。这些孩子是怎样完成的呢？记者了解到，这10个同学都采用了不同的估算方法，比如有的同学自己想出了用量杯量米，然后再去称的方法，有的同学则先用家里的小碗或牙签筒装一些米，然后数出有多少粒，再进行估算。“通过这个作业，孩子们可以运用学过的旧知识去解决新问题，这样可以培养孩子的发散思维和综合解决问题的能力。”苏老师说。

　　苏老师表示，每次布置作业，她都会考虑到学生水平，确保作业是在孩子们可以完成的范围内。苏老师还告诉记者，其实早在几年前，其他学校也曾试过让学生体验类似的作业，并不算什么新鲜事。之所以这次造成这么大的影响，苏老师表示：“可能我在家长群没说明白，让部分家长有误会，孩子们在课堂上是能理解这份作业的意思。网传的截图也没有截完整，晚上10点多，我还在跟家长们沟通解释。”

　　原来老师用心良苦

　　怪不得家长群里

　　有的家长懵，有的家长心领神会

　　看来这道题也顺便考察了家长

　　明白过来的小编

　　猛然要给老师一个大大的赞

　　有家长做完题之后表示

　　完成这项看似不能完成的作业

　　孩子很有成功感

　　↓↓↓

　　对苏老师的这波操作，

　　你觉得如何？

　　你还遇到过哪些奇葩作业？