改革开放后，常州市工人文化宫是工人业余活动的好场所，更是科技爱好者向往的地方。

　　不大的庭院里，围绕8个重要的综合性学科，先后举办了各种科普讲座。后来，又陆续办起了科技短训班和中专、大专程度的文化学习班。当时，有学员1200多人。

　　棉织十一厂24岁的挡车工叶慧英是全国纺织工业劳动模范，也是文化宫日语班的学员。她原想学英语，觉得这是国际上的普遍用语，但是，当她了解到日本纺织业比较发达，日文技术情报资料来得也快，学日语用处更大时，就改变了学英语的打算。她上的班是三班倒，学习与生产常有冲突。每当缺了课，她就在第二天赶到文化宫找老师补课，从不间断。

　　63岁的朝鲜籍日语教师李仁明，退休在常州居住，被聘请为文化宫的专职老师。为了增加学员们课外自修的机会，他充分发挥自己通晓四国语言的特长，从外文版的《北京周报》《人民中国》上选择文章，编写补充教材，并放弃休息，亲自刻写蜡纸，进行油印。他说：“我年老了，可也要为我的第二故乡——新中国早日实现四化作贡献！”

　　当时的工人文化宫已然成为常州工人阶级向四个现代化进军，攀登科技高峰的前沿阵地。

改革开放之初，科学和学习之风吹遍全国。图为文化宮业余日语班老师在给学员上辅导课。 季立果 摄

如今，全市各类培训机构、民办教育机构数不胜数。图为在《后先天英语》课堂上，老师pater正在授课。 张海韵 摄

　　如今，文化宫依然在承担着职工的学校和乐园功能，为广大职工提供丰富多彩、喜闻乐见、健康向上的文化娱乐活动和各类文化服务。

　　上世纪90年代开始，随着社会经济的发展，常州市的公立兴趣培训机构逐渐火热。2000年开始，各类兴趣培训机构渐渐成立并发展壮大起来，民办教育机构也开始显露头角，学员年龄呈现低龄化趋势。除了兴趣或者专长培养，私人补习和奥数等培训班同样受到热捧。

　　“现在的教育资源极其丰富，每个综合体，甚至每个小区门口都有培训机构，选择面非常广。”在外企工作的王先生告诉记者，为了工作需要，他在一家老牌的外语机构上外教课，同时这家机构也有针对3-12岁孩子的外语课程。“主要看中的是纯外教授课，可以接触到地道的英语” 。

　　记者同时了解到，常州市严禁中小学在职教师从事有偿家教、补课和辅导，以及参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿家教、补课和辅导。