候车厅、月台、铁轨、火车……呵，孩子们自发建构的“常州火车站”还真是“麻雀虽小，五脏俱全”。

　　建构“常州火车站”这个想法最初由幼儿园的一名小朋友提出，雏形是一条简单的“轨道”，随着“轨道”的延长，越来越多的孩子加入到这个“工程”中。

　　互相交流搭乘火车的经验、规划场地、绘制设计……小小“身板”们在做着感兴趣的事情时，原来可以迸发出无穷的力量。

　　“我们很乐意帮助他们完成这个‘工程’。”红溪幼儿园的郭凡老师告诉记者，孩子们在忙前忙后搬运建构材料时，会用到多种肢体动作，能促进大肌肉的发展。与此同时，拼插造型时，也会发展他们的几何认知和空间方位感。

　　“建构“常州火车站”，可不是什么容易的事情。光一个铁轨转弯的问题，就够他们忙活。转弯处总是弯弯扭扭。”协助“工程”实施的盛筱薇老师告诉记者，反复试验后，孩子们发现外圈长一点，内圈短一点，铁轨就能无缝连接。“他们在外圈用蓝色双卡口工字砖，内圈用黄色单卡口工字砖，这样铁轨转弯问题才总算解决。”

　　除了铁轨转弯，孩子们又碰到了横木间隔混乱、火车断裂、火车轮子滚动不了、火车侧翻等等问题，不过都在“争论”中一一得到解决。

　　“我们只是做到了百分之一百相信孩子，然后适时地给予一些帮助罢了。”红溪幼儿园顾文琴老师说，“孩子是天生的实践派，孩子们在游戏中学到的，其实比课堂上要多得多。”

　　“独立派”，大风车幼儿园小朋友的“合宿夜”

　　“‘勇敢者之夜’是我们送给大班小朋友的成长礼。”大风车幼儿园姜培佩老师告诉记者，“‘合宿夜’就是要让孩子们独立完成洗漱、整理衣物、入睡等等，学会独立自主。”

　　对于这样的活动，孩子们的反应怎么样？“不哭也不闹。”姜培佩说，看着他们一板一眼地完成各项睡前准备工作，想到刚入园时他们哭闹的样子，“还真是长大不少。”

　　真正不“淡定”的，反而是爸爸妈妈们。QQ群里跳跃的信息，一张张闪动的图片，明明白白地显示着他们的牵挂、担忧、激动和焦虑。“教育，有时候不是紧紧抓在手里，而是在适当的时候选择放手。”姜培佩说，“合宿夜”的初衷就是一夜之间，让孩子长大，“然而，这一夜，对家长来说，又何尝不是一种成长。”

　　姜培佩告诉记者，幼儿园安排了教师晚上分两批轮流值班休息，“方便时刻关注孩子们的状态。”有没有谁因想家而流泪，有没有踢被子，有没有谁要小便，这些家长们担心的事情，老师们也同样不敢懈怠。姜培佩说，虽然大家都很累，但听着“老师，你们辛苦了”的话语，就会觉得一切都值了。

　　“欢乐派”，湖塘实验小学孩子们的“淘宝大街”

　　湖塘实验小学每年"六一"节的“淘宝大街”可以说名声在外，许多毕业生离开母校后仍念念不忘。湖塘实验小学副校长杨丽告诉记者，“淘宝大街”上卖的主要是孩子们的旧书和闲置玩具，大部分收入捐给特殊教育学校。

　　淘宝大街”附近，还有一条“美食大街。售卖孩子们制作的各种美食，比如点心和饮品。记者看到，在这条不长的“大街”上，摆满了花花绿绿的巧克力、蛋糕、水果沙拉、寿司等美食，卖相很好，包装也很讲究。“这是我妈妈和我一起做的。卖的钱会全部捐出去，帮助有需要的孩子。”一位女同学说。

　　“活动中教师主要起引导和扶持的作用。”杨丽介绍到，每年“六一”儿童节，湖塘实验小学都会举办类似活动，既培养孩子们的财商，锻炼他们的理财能力，同时也教会他们具有社会责任感。

　　此外，记者了解到，该校还有一个特色课程，叫“101工程”。该工程中的3D打印、机器人、刻纸、木工DIY等项目都会在体验区展示。这些基本都是该校“创客”课程的内容，考虑到孩子们的接受能力，平时都是针对不同年级开设不同课程。六一儿童节是个机会，能够把不同课程内容进行集中展示，凡是感兴趣的孩子都可以来体验一把。

　　为什么近年来“六一”儿童节的活动内容越来越丰富？杨丽表示，“这是因为各个学校现在都比较注重学生核心素养的培养，从课程设计，课堂教学，特色活动各方面着力，让核心素养得到落地的校本化实施。六一儿童节只是一个契机，让孩子们在欢乐之余，能够得到有效生长。”