有这样一群孩子,他们无法用耳朵去感知这个多彩的世界,无法用言语表达自己内心的感受,他们更需要社会的关爱与温暖。而特殊教育工作者,正是这样一群可爱的人,他们用真心真情,为孩子们筑起一道爱的港湾,点亮了他们的希望之灯。今天我们一起来认识一位特教老师——乔春。
每天上午,淮安市博爱康复中心主任乔春都会早早地来到学校,和每一位孩子问候打招呼,用最美的微笑去迎接他们:“我要帮助他们更好地去康复,去享受更好的教育,能够和同龄的孩子一样能拥有今后的快乐和幸福。”
淮安市博爱康复中心主要承担0-6岁残障儿童的抢救性康复,工作对象的特殊性,使乔春和同事们每天都面对着残障儿童家长们无助而又充满期盼的目光。为了能让孩子们尽快康复、尽快融入社会,乔春在淮安率先创立听障儿童“亲子班”,成立了“家长学校”。
亲子班不仅康复孩子,还培训了家长,让机构康复向家庭康复延伸,有的孩子仅培训一年就能去普通幼儿园上学了。家长朱女士说:“我孩子来之前什么都听不见,对声音没有概念,现在正常跟我们家长的沟通、自己唱歌、讲故事都没问题了。像正常的幼儿园三周岁都是玩的时候,像我们小孩六个元音都会,学的知识可能更广一点。我心情肯定很高兴,很感激。”
妈妈,常人这一脱口而出的自然呼唤,对于听障儿童来说却十分困难,为了让孩子们叫一声“妈妈”,乔春和老师们常常要重复教上成千上万遍。而为了能让孩子们有更好的聆听学习环境,乔春在班级里还加装了隔音设施,在教室天花板挂上吊饰,小小的细节有效地降低了噪音,减小了混响。吴静老师说:“进门的时候,围绕我们中心外面墙壁一侧都是根据各班年龄段设置的主题墙,外面会张贴一些孩子的作品,让他们进来感到亲切使我做的;我们要求我们的老师都穿平底鞋,墙上会有悬挂物,都是为了消除噪音和混响的,让孩子听得更清楚。”
在乔春的手机里,储存着许多孩子的照片,她如数家珍地讲着每个孩子的故事。乔春说,每每看到孩子们的进步,她都会觉得自己的辛苦是值得的:“每次到毕业的时候既为他们高兴,也深深的不舍。看到他们的笑脸,我们也是幸福的,我们想通过全体康复人的共同努力,能够让孩子更好地融入到社会当中去,这也是我们最幸福的一件事情。”
在乔春和老师家长们的共同努力下,康复中心每年都会有十几位孩子毕业,走进幼儿园、小学随班就读。而在康复中心,孩子们每天也在健康快乐地成长,因为他们拥有这么多位“好妈妈”。
(来源:江苏新闻广播 记者/王德俭)
我要说两句