跆拳道作为一项体育运动，既能强身，又能锻炼意志品质。近年来，越来越多的孩子很小就报班学习。作为跆拳道特色学校——南京田家炳高级中学和南京育英外国语学校，多年前就引入该项目作为校本课程，记者今天（21日）了解到，两校“联姻”成为联盟共建校，打造六年一贯制培养模式。

　　南京市体育局竞技体育处聂磊处长、刘晓兰调研员、鼓楼区教育局侯正永副局长、田高中曹李莉校长、育英外校华勇校长等相关领导出席。

　　马冲是南京体育学院的大二学生，也是国家一级运动员，初中就读育英外校，凭借着跆拳道特长顺利考上田家炳高中。回忆六年多的中学跆拳道训练，他说，虽然比较苦，不过每个人都有最适合他的成长道路。这次，两所母校成立联盟校，对于跆拳道专业培养是很好的融合。“跆拳道分级别和年龄，不同级别也是有一些差距的。比如和大级别之前的实战，和高个子之间的实战是有帮助的。

　　据了解，南京目前有武术项目学校50多所，不过以“跆拳道”为特色的项目学校并不多。育英外校校长华勇说，跆拳道作为本校课程，已经融入到学生的学习中。“初中分三个台阶，第一个是普及，我们体育课，早操都是有这个专项内容。第二个层次有社团，对跆拳道运动有比较浓厚兴趣的孩子。第三个层次就是具有比较专业水平的孩子，以此作为方向。”

　　作为老牌招收跆拳道体育特长生的田家炳高中，近年来，获得省级以上比赛的金牌60多枚。

　　田高中，跆拳道高中校的领头羊

• 　　自2013年起省级以上比赛获得金牌60余枚，奖牌210余枚，数10次位居省级乃至全国比赛团体总分前三名；至今共培养出国家一级运动员10名，二级运动员11名，队员入选国家少年队2人次，国家青年队3人次，向江苏师范大学、南京体育学院、天津体育学院等高校输送数10名优秀运动员，是真正的冠军摇篮；

• 　　更值得一提的是，从2016年开始田高中的跆拳道就走出了国门，2016年张剑华同学入选国少队，代表中国参加亚洲儿童运动会跆拳道比赛荣获第5名；

• 　　2017年张雪萌、李爽两位同学入选国家青年队，在首届世界中学生武搏会获1金1银；

• 　　2018年张雪萌同学再次入选国家青年队，备战在摩洛哥举行的世界中学生运动会；

• 　　教练组成员为专业运动员出身，多次荣获省级、国家级优秀教练员荣誉称号，先后培养出省冠军、全国冠军、世界冠军，是名副其实的金牌缔造者；　

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　　育英，跆拳道项目的奖杯“收割机”

　　育英的校跆拳道队也同样成绩斐然，已成为全省第一个培养出多名跆拳道世界冠军的特色学校：

• 　　输送3批10人次进入国家队；

• 　　目前共培养出国家一级运动员6名，国家二级运动员5名；　　

• 　　连续几年获得全国中学生跆拳道联赛团体总分第一、第二、第三名；　

• 　　连续几年配合南京市跆拳道队获得江苏省省冠军并蝉联团体总分第一名；　

• 　　连续4年蝉联省教育厅组织的江苏省中小学生跆拳道锦标赛团体总分第一；　

• 　　2017年印度阿格拉第一届世界中学生武搏会，育英3名运动员贡献2金1铜；　　

• 　　2018年接教育部任务，执行参加在摩洛哥举行的世界中学生运动会，此次比赛江苏共有4名运动员，1名教练员入选中国代表团，5人均由育英培养、输送；　　

• 　　教练团队中有首位江苏籍国家队教练，世界冠军，全国冠军，省冠军教练，中体协教练委员会副主任；　　

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　　目前，全新的跆拳道馆将启用。校长曹李莉说，借助联盟校，双方将进行师资、课程、场馆的共享。“田高中和育英外校的战略合作，打造‘六年一贯制’的培养模式，汇集两校优质的体育资源和教育资源，这是对‘教体合作，推进素质教育、提高中小学生身体素质、培养体育后备人才’的发展战略思想的具体践行；跆拳道项目从少儿阶段开始培养，与南京近百所道馆形成学员培养机制，从小学阶段就开始物色种子选手，经过初中三年在育英外校的专业化训练，无缝对接田高中的三级课程体系，再与上游大学接洽，建立人才输送基地，为学生的未来发展搭建良好的平台和途径。对学生而言，不只是跆拳道专业的发展，而是文化与综合素养的全面提升；对学生而言，他的意义不只是六年，而是为未来发展打好基础。”

　　在发布会现场，田高中的蒋锐说：“这一定程度保证了我们的生源质量。育英输送过来的孩子都是好苗子，主动、积极、懂纪律，带起来非常省事。长期的合作，也让我们对彼此的训练方法都更了解通透，可以让孩子们得到更连贯的指导训练。”

　　育英张舒教练认为：“合作后，寒暑假我们可以一起集训了。孩子上初一，就能从高中的角度得到培养指导建议，我们还能综合两方资源，给到孩子最专业的提升。”

　　此外，育英外校校长华勇说，两校成立“跆拳道联盟校”只是第一步，下一步还将往两头延伸。“将来我们向下延伸到小学，乃至幼儿园，向上延伸至大学。田高中目前的资源已经延伸到大专院校、本科院校。实际上我们的联盟，向上向下延伸，加上我们初高中的衔接，实现了我们培养目标，为每一个有特质的孩子设计一条特有的成长通道。”（来源：江苏新闻广播/沈杨 编辑/蒋婕）