我苏网讯 今年的省政府工作报告，提出要坚持立德树人，建设高素质教师队伍。针对教师地位、师资短缺、高素质教师队伍如何建设等问题，来自教育界的政协委员积极建言献策。

　　师资短缺要分类施策

　　省政协委员、泰州中学校长董健认为，从学前教育、基础教育到职业教育，再到大学，都存在教师短缺的问题，要解决这个问题，不能一刀切，而要对症下药、分类施策。董健告诉记者：“首先我们必须要分析好短缺什么？第一个方面就是高校，主要是缺高层次的人才；第二个方面普通高中，缺课程改革、复合性的人才和一类学科的教师；另外，学前教育缺普遍性的教师，职业教育缺智能型人才。”

　　董健建议，高校可以从高层次人才的选拔、引进、培养上下功夫，重点在如何留住人才。职业教育则主要通过技能性考核，通过校企融合，向企业购买服务来加强教师队伍建设。

 
省政协委员 泰州中学校长 董健

　　针对学前教育， 董健建议“再搞一个或两个五年行动计划，专门解决学前教育的发展问题，特别是教师问题”，从政府层面上来解决，从而保障学前教育教师队伍的稳定和持续发展。他表示，从基础教育的角度来看，需要加强培训课改类复合型人才、引导基础教育工作，“结构性矛盾的问题，要根据地区和学校的具体问题，进行政府教育主管部门统筹安排”。

　　关注未来教师的素质

　　省政协委员、苏州实验中学校长仲尧明介绍，他所在的学校正全力推进高品质高中建设，一方面通过开设多样性课程，让学生得到个性化发展，另一方面建设有特色的校园文化，促进学校内涵式发展。仲尧明认为，高品质高中建设的关键，是拥有一支高素质的教师队伍，但目前在我省苏南地区，也存在师资短缺，特别是缺少优秀骨干教师的问题。

　　仲尧明表示，骨干教师的引进难度非常大，虽然教师待遇有提升，但在苏州的生存压力依然很大，特别是房价，骨干教师过来还好，但是优秀大学生就要考虑到生存的问题；另外，编制也是一个问题，虽然采取了各种各样的名目，但毕竟不是正式编制，大学生会有所顾忌。

　　仲尧明建议，建设一支高素质的教师队伍，首先要保证教师数量的充足，量多才能优选；其次，主管部门要在现有教师的待遇、社会地位以及职业发展规划等方面给予重视，帮助他们向高素质教师转化。

省政协委员 苏州实验中学校长 仲尧明

　　仲尧明还提出，建议从高考开始引导优质生源报考师范类专业，为未来打基础。他说，“四星级高中，报考师范类的可能是考生中后50%的学生，也就是我们为什么在担忧未来的教师素质”。他表示，需要倡导尊师重教的社会整体导向，形成教师待遇及社会地位双佳的局面，这样可以让今后更多的优质生源选择报考师范类专业。

　　（来源：江苏教育频道  记者/ 徐华峰 编辑/陆林）