16年来，盐城特教老师郭红艳在无声世界里默默耕耘，用朴实无华的爱，帮助特教孩子自信成长。

　　1996年郭红艳考入南京特殊教育师范学校弱智教育专业，那时的她并不清楚特教意味着什么，进校才知道：这样的教育事业伟大而又艰难！2000年毕业，郭红艳刚走进盐城市建湖县特殊教育学校，就傻眼了。

　　盐城市建湖县特殊教育学校老师郭红艳：“我当时学得是弱智教育，这边刚开始招收的是聋哑孩子，我怎么跟他们沟通啊。我又不会手语，专业又不对口。”

　　为了更好地融入聋教课堂，郭红艳利用课余时间自学手语、并查阅了各种聋儿教育的杂志刊物，经常备课到半夜；在学习舌根音时，她甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。超负荷的工作常常使她声音嘶哑，咽喉肿痛，疲惫不堪。12岁的小思雨幼时因药物影响致聋。父母离异后，她与年迈的爷爷奶奶住在一起。因为缺少父母的关爱，小思雨性格内向、不愿与人交往。郭红艳就把她当做自己的女儿一样，关心照顾，慢慢地，小思雨变得开朗，师生之间的感情也越来越深。

　　盐城市建湖县特殊教育学校老师谢超清：“郭老师和孩子们是心与心的交流，她对孩子们无私相助、倾囊相授。”

　　盐城市建湖县特殊教育学校老师郭红艳：“当初这是我的选择。那我选择了，我肯定会做下去，而且我会坚定地一直地做下去。”