南京中考今天终于考完了 ！各科情况怎么样？看看各科名师怎么说。

　　数学：新而不难，上手容易高分不易

　　出场名师：南京市数学学科带头人、南师附中新城初级中学怡康街分校叶旭山

　　2016 年南京市中考数学试卷结构合理，知识面覆盖广，难度适中，区分度恰当，与近三年南京市中考数学试卷的考查内容基本保持一致。在考查方向上，体现注重基础、突出能力的思想；在考查内容上，体现了基础性、开放性、新颖性、应用性、探究性和综合性。试卷题型比较丰富、新颖，能够公正、客观、全面、准确的考查出学生的数学学习水平。试卷主要有以下三个特点：

　　1．关注基础，重视数学知识与技能的考查。

　　试卷基础题占的比重比较大，占总量的 70%，覆盖了初中数学绝大多数的基础内容、核心知识点。试卷的前 23 题都以基本知识点为主，大多数考生能做到应答自如，没有太多的障碍，从而保证了绝大多数考生顺利完成答题。第 24 题、第 26 题有一定难度，但起点都较低，入口较宽，学生上手容易。从全卷来看，重点考查了学生对基础知识的理解和基本技能的掌握，同时突出对基本思想和基本活动经验的考查。全卷版面图文并茂，构思富有匠心，以文字、符号、图形、表格等方式多样化呈现有利于考生读懂题、理解题意。

　　2．立足原创，重视创新与应用意识的发展。

　　今年的中考试题在成题方式、试题的背景、考查角度等方面体现了新意，试题具有高度的原创性，保证了中考的公平性。试题的新也不会让学生感到害怕，因为考查的内容是核心内容，试题的素材很多来源于教材，试题的背景都是学生身边熟悉的。比如第 1 题以 " 南京市公共自行车 " 为背景考查科学记数法，第 22 题以 " 外出旅游 " 为背景考查概率，第 23 题以 " 汽车耗油量 " 为背景考查一次函数，第 25 题以 " 抛物线型拱桥 " 为背景将三角函数、二次函数巧妙结合。

　　3．突出能力，重视数学经验与思想的获得。

　　试题彰显了数学学科最为重要的一些数学思想。试卷多题把关，有较好的的区分度，以利于不同发展层次的学生展示自己数学学习的成就。

　　总而言之，今年的试卷新而不难，梯度合理，学生上手容易高分不易，是一份兼顾不同层次学生学习水平，又能凸显出学生数学能力的试卷。

　　英语：语言的测试 文化的盛宴

　　出场名师：江苏省特级教师、南京市第一中学黄侃

　　2016 年南京市中考英语试题注重考查考生的语言运用能力。试题选取的语境及语篇既原汁原味，又贴近考生现实生活。全卷不仅题材丰富，而且富有浓郁的人文气息。整份试卷既是语言的测试，更是一场文化的盛宴，给考生不同文化的享受和文学的欣赏。

　　一、关注文化异同，体现文化交际

　　英语作为全球使用最广泛的语言之一，是国际交往和文化交流的重要工具。本次试题充分凸显了这一特色。如阅读填空题介绍了不同国家孩子们爱吃的午餐。文章图文并茂，不仅呈现了各国的午餐，也让考生了解了不同国家的文化，促进了文化意识的培养。书面表达是以一名英国交流学生的身份，向其英国的朋友介绍在南京的学校，课程和生活情况，这样的书面表达既体现了基于真实交际需要的文化交流，又让考生感受到学习英语不仅要了解国外文化，更要向世界介绍中国。

　　二、品读文章内涵，欣赏文学作品

　　试卷中的阅读语篇材料，体裁多样，试题抓住不同体裁语篇的特点，引导考生从文学赏析的角度关注语篇。如阅读理解的 B 篇是一段剧本的摘录。在这个语篇中不仅考查了考生对文本的理解，同时也考查了考生对剧本基本要素的理解，引导考生关注剧本中场景人物的介绍、人物动作的描写、人物的对白等特征。在测试中引导考生关注文本特征，学会欣赏不同风格的文学作品。

　　三、培养阅读兴趣，体验多样文本

　　全卷的语篇材料体裁多样、题材丰富，有关于人与自然的真实小故事，有关于英国旅游景点介绍的信息卡，有文学剧本片断摘录，有关于科技创想的新闻报道，有人物传记，有异域饮食文化的介绍等。文本的多样既全面考查了考生对不同体裁文本的理解，也引导考生尝试多样文本的阅读。全卷设置了一些有关阅读的情景，创设了浓厚的阅读氛围，给考生以潜移默化的影响。如单项填空中讲述了南京栖霞区桦墅村樱栖鸟巢图书馆在今年的世界阅读日正式开放的消息，让考生在真实生活中感受到人们对阅读的重视和喜爱。

　　历史：突出基础性，关注人文素养

　　出场名师： 南京市历史学科带头人、南京三中文昌初级中学校长 郭蜀宁

　　今年中考历史试卷，依据课程标准和 2016 年中考指导书命制，主要考查初中毕业生对基础知识、基本技能的掌握情况，基本学习方法的习得程度，以及情感、态度与价值观的养成状况，旨在促进初中生的全面和可持续发展。

　　一、以生为本，突出基础性，体现人文价值

　　试题内容的选取与呈现方式的选择等，均充分考虑了 2016 届南京市初三学情与教情实际，突出基础性，关注初中生人文素养的养成。

　　第一，立足学测，体现基础性。依据中考指导书，试题覆盖初中教科书中的 35 个单元，均为初中毕业生应知应会的主干知识；考点布局合理，七、八、九年级分值分别为 15 分、20 分、25 分，政治、经济、文化与生活史分值分别为 26 分、20 分、14 分。大到整卷试题编排顺序，小到选择题选项设置，均尊重历史的时序性和逻辑性；精选主干知识点和必须掌握的历史常识、基本方法，没有偏题、怪题，没有超纲现象；依托教材，创设贴近初中毕业生的历史情境，在适度的新情境中，考查初中毕业生对基础知识、基本技能的掌握情况，以及情感、态度与价值观的养成状况，体现了初中历史课程的基础性。

　　第二，兼顾选拔，体现人文性。在立足学测基础上，关注学科特性，以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，提高人文素养。如第 2、10、23、26 题等，通过阅读不同形式的历史材料，考查初中毕业生联系并运用已学历史知识与方法，解决历史问题的能力。第 5、11、26 题，关注中华民族多元一体格局的形成；第 8、9、10、11、27 题，关注中国共产党的诞生及其在中国革命、建设和改革事业中的决定作用；第 17、18、20、21、22 题，关注由人治到法治的历史发展趋势；第 28 题，关注和平与发展的时代主题，考查初中毕业生学科情感态度与价值观目标的达成程度。

　　二、稳中有进，体现延续性，发挥引领功能

　　本着平稳为主、稳中有新、稳中有进的命题思路，关注初中历史课程特性与功能、目标与要求，遵循历史教育规律，彰显初中历史课程独特的育人功能和优秀传统文化教育优势，发挥考查对初中历史教学实践的引导功能、激励功能和评价功能。

　　思想品德：追踪社会热点 贴近学生实际

　　出场名师： 江苏省特级教师、教授级教师、南京市栖霞区教师发展中心副主任李宝玉

　　2016 年南京市思想品德学科中考试卷严格依据中考说明的要求，紧贴思想品德学科教学及学生实际，着力进一步减轻学生学习负担，关注学生精神成长需要，蕴含学科课程价值与文化。具体特点如下：

　　一、追踪社会热点

　　试题洋溢着浓郁的时代气息，植根学生真实生活，从学生生活视角进行多维度整体架构，将正确的价值引领蕴涵在鲜活的生活主题之中，通过选取现实生活中的素材和话题，将个人生活、学校生活、社会生活融合、融通，引导学生过积极健康安全的生活。

　　例如，全卷剪辑了考生耳熟能详的全面二孩、引力波、围棋人机大战、非法疫苗案、马里维和部队、供给侧结构改革、全民国家安全教育日等重大热点、焦点问题，彰显了时代特征。

　　二、贴近学生实际

　　试题贴近学生认知规律，根据学生身心发展的特点，采用喜闻乐见的方式呈现素材，图文并茂，无偏题怪题；题目设问指向明确、提示到位、简洁易懂；试题让不同层次的考生展示自己的学业水平，将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高和思想方法、思维方式的掌握融为一体，试题分值设置适当，主观题部分注重分数的分散，易于考生得分。

　　例如，第 17 题第 1 问从考生实际出发，给考生提供选择的机会，避免同一能力的重复考查，减轻书写负担；第 2 问提供清晰的示意图和明确的要求，减轻考生审题负担。

　　三、引导反思践行

　　试题传递社会主义核心价值观，关注学生核心素养，回归课程价值，彰显课程文化，凸显育人本质，传递人生智慧，重视价值的澄清与建构，注重联系学生心理道德素质以及成长过程中出现的问题来设计试题，在思辨中实现反思，在探究中引导践行，着力引导学生在政治认同、理性精神的培育、公共生活的参与等方面有所发展，增强学生道德品质、法治观念和国情意识，通过道德践行促进正确思想观念和良好道德品德的健康发展。