^资料图片

　　“如果在孩子出生第三天开始对他进行教育，那么实际上你已经晚了两天。”在早教行业，这几乎是张口即来的金句。从“金宝贝”等最早一批品牌入主苏州，苏州早教市场发展已走过近10年，社会的发展、观念的更迭，让越来越多的年轻父母把注意力转向这一块。

　　在不同年龄段的求学大军中，这些“学子”显得颇为特别，他们叼着奶瓶、带着尿不湿奔波在“上课”的路上。有父母觉得这是时尚这是潮流，决不能让自家的孩子输在起跑线上；有父母觉得，再穷不能穷了孩子，上了总比没上好；也有父母觉得，教育还是得看师资，而家长才是最好的老师，把孩子送进乱象丛生的早教机构也未必是好事。

　　那么，苏州的早教市场现状如何？在妈妈们眼里又是否“吃香”呢？且看记者的采访。

　　商报记者曾雅文杨敏周倩茜崔阳阳

　　Part1

　　三个妈妈看早教

　　妈妈小周：

　　“早教让我的孩子越来越自信”

　　小周是一个一岁半宝宝的妈妈，在没生宝宝之前，她也和很多妈妈一样，对早教嗤之以鼻，最常说的话就是“早教，就是骗钱的”。可就在她将宝宝送进早教班之后，她深深地觉得自己之前的想法错了。

　　小周的宝宝是一个非常调皮的小男生，大运动发育的都比同龄孩子来得快。“三个多月会翻身，四个多月会爬，六个多月就可以自己抓着床栏杆站起来了。”说起儿子的成长史，小周难掩骄傲地说，“一岁不到就会走，现在跑起来爷爷奶奶都追不上他。而且15个月大时话就特别多，现在能自己从1数到20了。”可是，由于宝宝从出生就由爷爷奶奶、外公外婆轮流照看，被宠坏了，脾气非常大，常常一个不顺心就大喊大叫，谁都制止不了。

　　“老人带孩子难免溺爱，所以我觉得再这么下去可不行，得给他立规矩。”小周第一时间想到了早教班。于是，小周穿梭在美吉姆、蒙特梭利、金宝贝等几家规模较大的早教机构之间，最后，选择了离家比较近、设施也较新的一家金宝贝。

　　针对18个月的孩子，早教班的老师也为宝宝制定了属于他自己的课程计划，110节课，每周2节课，每节课45分钟，一共1.5万元，

　　需要在1年内上完。虽然觉得价格不便宜，但为了孩子，小周依旧爽快地交了学费。

　　上周日下午4点，记者在早教教室的窗外，看着小周和丈夫带着他们的宝宝一起愉快地做着游戏。孩子十分享受和父母的互动，无论是走独木桥，还是攀爬障碍物，抑或是金宝贝的传统游戏“降落伞”，他的配合度都十分地好。甚至在很多孩子不敢走独木桥的时候，他还主动去拉别的小朋友的手，帮助他们，这对于仅仅18个多月的孩子来说，是很难得的。

　　“你别看他现在状态这么好，刚来的两节课，哭闹的可严重了。”对于儿子如今的进步，小周感慨颇多，她说，她曾经一度以为儿子那么调皮，一定是个外向型的孩子。谁知，来上课后才发现，他非常害怕陌生人，害怕响亮的音乐，害怕大声的拍手声，害怕小丑娃娃，甚至听到别人敲门都会紧张地躲到爸妈怀里，发抖、哭。“上课时，老师一放音乐，只要声音大点，他就吓得往门外逃。不仅如此，还有很严重的分离焦虑症，哪怕是在一个教室，他也必须爸妈都陪在他身边，离开一米都不行。”

　　那段时间，每每看到别的孩子快乐地跟着老师做游戏，小周都情绪低落地想，难道自己的孩子不如别人家的孩子吗？直到和早教班老师的几次沟通后，她才意识到，在教育孩子的过程中，自己也有问题。

　　有时候上课不能强迫孩子第一时间融入进去，要尊重孩子自己的意志，也许他一开始只是躲在角落玩，没有和别的孩子一起做游戏，但他可能正在观察。当他认为这个游戏不具备危险性，甚至是很好玩的时候，他自己就会主动加入进去了。于是，从那以后，上课时小周再也不强求孩子必须一开始就坐在老师前面听课，而是慢慢引导。比如轻声地问他：“宝宝，你看他们玩得多高兴，妈妈也好想和他们一起玩，你愿意带着我过去和他们玩吗？”

　　从起初的排斥，到现在的接受，也就花了四五节课的时间，如今，小周的宝宝已经非常适应早教班的上课方式了，而且他也变得不再害怕响声、不再害怕大色块的物品，学会了说“对不起”和“谢谢”，愿意和小伙伴手拉手、拥抱，不再是那个缺乏安全感的小孩。

　　“早教让我的孩子越来越自信，我觉得这钱花得值。”小周说。

　　妈妈小芬：

　　“接受，但没有非上不可的必要”

　　“我女儿快满23个月了，自从十个月断奶之后，她就一直由爷爷奶奶带。”小芬是个朝九晚五族，只有周末的时候才有时间带带孩子。对于孩子的教育问题，小芬倒是比较心宽。“她多大能识字、什么时候才能说句连贯的话、搭积木能搭到哪种水平……这种我都不在意，她能有好的表现自然是好，但我不会因为她在这方面比同龄人差而有心理落差。我觉得相比这些，习惯的培养才重要。”

　　小芬说，虽然自己不是每天都在孩子身边，但是她会跟老人保持很好的沟通，孩子一天做了什么事她都能及时掌握，然后给出合理的建议。“我表姐家的孩子20个月大的时候就送去早教中心了，因为住在镇上，每个周末风雨无阻来回苏州两三个小时。我虽然能理解天下父母心的道理，但是换成我，我是绝对不会这么做的。上早教，要说成效肯定是有的，团队精神、互动能力、外语能力，也许都有获益，但是也得看实际情况。如果我们镇上也有知名的早教机构，老人送去上课也方便，那我觉得哪怕多花点钱也是不错的选择。可是，既然并不方便，那就没有非上不可的必要。毕竟，对于孩子的教育，该是家庭承担的，绝对没法推给学校。我记得俞敏洪在谈到儿童教育的时候重点说过‘人品教育是家庭教育的头等大事，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说这个孩子家教不好，孩子的成功与否，与孩子的家庭教育是否正确息息相关。’所以，我一点都不担心，我女儿不上早教，就会比别人差，该懂的东西她还是会懂，只是老师不同。”

　　虽然没有天天待在女儿身边，小芬在女儿的教育上还是很用心的，抽空去书店给女儿选几本合适的绘本和基础智力开发类的图册、买一些简单易操作的拼图玩具、适时买些新衣服新鞋子周五回去奖励她。“孩子真是种不教也会长的动物，哪怕你不去刻意教她，她自己也会学、会看。”说起女儿成长中带给她的惊喜，小芬如数家珍：“我记得她一岁零五个月的时候，某个周末我在家，跟往常一样，她奶奶煮了鸡蛋给我们，我还没下手给她剥，她自己拿起个鸡蛋，像模像样地在桌上敲了几下，默默地剥完了；21个月时候，周五晚上我回家，原本只会自己吃米饭的她，一个人乖乖地吃完了大半碗粥，从勺子里掉下来的米粒自己默默地清理掉了；这次十一假期结束，两三天没见她，语言能力居然突飞猛进，原本都是三个字、四个字地说，咦，突然就会说连贯的话了，连天天陪着她的奶奶都觉得好神奇。”

　　小芬说过了春节打算送女儿去上上托班，没有什么特别目的，其实也就是去玩玩儿，只不过是多些朋友一起玩。总之，我觉得早教中心、学前托“班这些，存在即为合理，我是不排斥的，但我坚信孩子的教育还是得靠家庭、靠长辈言传身教。”妈妈青青：

　　“有质疑，市场鱼目混珠让人看不清”

　　青青是一位全职太太，自从前两年老公下海创业风生水起之后，她就辞了职，备孕、怀孕、生子，转眼儿子已经两岁半多了，由于是孩子是小月生，没赶上今年的幼儿园招生，眼看孩子越来越伶俐，青青却没有像其他同龄孩子的父母一样，让小朋友上各种早教辅导班，对此，青青有自己的想法。

　　“现在外面的早教机构太多了，我也不知道是不是好，该选哪个。”青青说，其实，对于没有选择让孩子上早教机构，青青最深层的原因还是质疑早教机构的利弊，“我也不是没有考察过，现在的早教机构五花八门，而且每个早教机构的理念都不一样。都说是国外的先进理念，其实很多到了国内就变了味道。”青青说。她认为，现在的早教机构无外乎是让孩子玩玩设计好的玩具，或者是家长与孩子一起做游戏，还有一个好处就是让孩子可以与同龄人一块儿相处交流。不过，她也认为，像这样的益处孩子在家长的陪伴下在日常生活中也能获取。

　　青青告诉记者，儿子这个年纪，她最看重的是他习惯的培育与性情的养成，而这两样的培养必须依靠长久如一的熏陶。“家里人的行为、表情、言语都是孩子模仿的对象，我们做父母的责任很大。”青青捂着嘴笑了。对于早教机构大力推崇的智力开发，青青的见解有所不同。她认为，在早教机构通过游戏或玩具达成的智力开发效果，在日常生活中能够体验得更深刻。秋天落树叶，“鱼儿在水中游，这些常识才是他慢慢接触世界的窗口；拿扫帚扫扫地，帮妈妈把东西整理好，这些都是对孩子有益的尝试。”青青说。相反，早教机“构里的各种玩具或游戏相对局限，个人觉得孩子玩玩还可以，作用却不大。而且，现在的早教理念纷多杂乱，随便选哪家我都不放心。”

　　青青告诉记者，为了培养孩子与同龄孩子相处能力，她也会经常带孩子去一些游乐园玩。“在游戏中结识一些同龄朋友，会让孩子更好地认识自己的存在，也知道这世界不是唯他独尊。”青青笑着说。青青表示，平日里她经常会关注一些教育文章，取其精华，找到最适合自己的孩子教育方式。“由父母定制的教育应该是最好的。”青青说。

　　Part2

　　早教市场面面观

　　社区化早教中心方兴未艾

　　在采访中，多位早教中心经营者向记者表达了这样的意见：最近四五年早教市场正逐步驶入快车道，而二胎潮的到来就像一个加速器，让早教的需求迅速扩容。一个明显的表征就是小型早教中心的兴起。

　　在踏足早教领域之前，储嘉欢曾做过一番市场摸底。他说，早期的早教中心大多依托商业体而存在，就像语言机构“新东方”，把点设在这里，家长们把宝宝送过来，带着奶嘴、带着尿不湿、带着最喜爱的玩具；而现在不仅“大佬”的渠道在下沉，后来的追随者也明智地自避锋芒，选择了降维打击，于是开进社区的早教中心越来越多。2013年，储嘉欢在嘉业阳光城和桂花新村分别设立了早教中心，看中的是，“这两个小区历史较久，发展成熟，入住率高，小孩很多”。

　　年轻的90后创业者李凌慧同样看好早教行业，2014年她加盟了“玛丽娅·蒙特梭利早教世家”，试图借助这号称世界三大教育体系之一的品牌效应啃下一块蛋糕。

　　“为了贴近社区，我们选择了平江新城江星广场”，平江新城地处姑苏区与相城区交界处，在李凌慧看来，江星广场定位为平江新城的邻里中心，四周环绕了大观名园、天筑家园、橘子国、阳光美地等众多小区，紧邻平江实验幼儿园、平江新城实验小学、草桥中学等教育实体，选址这里，不仅可以覆盖平江新城的客户资源，同时可以辐射相城和市区的优质客户。

　　半年之后，她的中心吸收了六七十名会员，一年之后，这个投入超百万元的机构已经实现盈利。按理说坚持下去的早教中心时间越久，越有品牌效应，不过李凌慧选择了退出，“苏州早教发展最快的是园区，新区次之，古城区相对缓慢，反思起来，我们的选址其实不够精准，这个项目没有达到预期的目标”。

　　尽管如此，李凌慧依然坚守在社区化早教的领地，只是转投了早期教育的一个板块：儿童绘本，从一个细分层面寻找突破，继续掘金。

　　早教里的“中餐”与“西餐”

　　就像饮食中有“中西餐”，记者在采访中发现，苏州的早教也分外来和本土。李凌慧和储嘉欢恰好分别是其中的一类。

　　李凌慧称，新时代的国人的确有向外学习的“拿来主义”，而国外在早教方面发展成熟，颇有建树。目前苏州大部分早教中心都是引进国外的品牌，比如她选择的蒙氏教育强调尊重孩子的敏感期，给予成长的自由，培养孩子的独立性和自我照顾的能力。

　　“总部为我们提供源源不断的课程支持和教师培训，加盟商可以根据地方区域特色加以调整和研发”，李凌慧说，苏州的家长们特别重视宝宝的语言启蒙，包括外语启蒙，其次是阅读能力，因此他们的课程围绕此点，从阅读、音乐、手工制作、绘画、话剧表演、音乐剧表演等载体入手进行了课程研发。

　　而储嘉欢的早教中心则是经苏州市卫生和计划生育委员会认定的科学育儿点，“我们属于政府购买服务中的一项，围绕卫计委关于0-3岁婴幼儿早教的指导性意见进行课程开发和设置，在价格上更实惠，服务上更贴心，除了亲子早教、亲子主题、幼儿托管，还提供入户早教，一对一个性服务。”

　　据了解，为了培养幼儿语言、动作、认知等的能力，储嘉欢的早教课程十分注重循序渐进，“孩子有自己的生长规律，家长应该适应孩子，不是大水漫灌，而是慢慢来，所以我们的课程有80%是重复，剩下20%才是新的内容”。

　　在储嘉欢看来，所谓国外早教比本土好是个伪命题，一方面年轻一代家长的思维越来越与国际合流，教育观念也是如此；另一方面，外来的和尚好念经，但是若这个和尚来历不正呢？他透露，有些舶来品牌在国外其实并非专职早期幼儿教育，只是到国内才发生了变体。

　　Part 3

　　专家声音

　　早教评判难下定论家教最重要

　　早教到底好不好？这是许多令家长犯难的问题。毕竟早教课程收费并不便宜，据悉，目前市面上一节45分钟的早教课程收费约在100-130元之间。

　　作为曾经的早教中心执行园长，李凌慧说，虽然没有做过大样本调查，但的确有案例表明，接受过早期教育的孩子和没有接受过的孩子，在认知、感觉上存在差异，“比如有个孩子，语言发育较为迟缓，3岁多了，还只会说爸爸妈妈等简单的词汇，参加早教之后，有了明显改善”。

　　不过，她同时表示，不宜过度夸大早教的作用，过早将孩子送入各类机构可能适得其反，“早期教育不是说要灌输给孩子多少知识，而是致力于孩子在这个年龄段的智力开发，让他接触到语言、音乐、美术、数学等方面的东西，有助于感官的发育。因此，我们建议宝宝接受早教的最佳时间是一周岁左右，也就是感官开始发展的时候。”

　　而在储嘉欢的课堂上，他印象最深的是早教帮助孩子与家长建立了亲密健康的联系，有些爸爸平时没有时间陪伴孩子，只要周末带孩子来上一节早教课，与宝宝之间的互动马上就有改善。“所以，虽不能说早教一定能培养出天才，但自有其好处。毕竟不是每个人天生就会当父母。”

　　心理专家表示，早教的确是必要的。因为0到3岁期间是性格形成的关键时期，按照埃里克森的心理社会发展理论，孩子在0-1岁主要发展信任感和自信感，1-3岁是孩子发展自主性，3-6岁是发展主动性的阶段。

　　早期教育应该从提升孩子综合能力出发，根据孩子的阶段发展特点，设定适合于宝宝互动的活动和游戏。如果孩子在应该训练的敏感期没有得到充分的训练，那么孩子在未来的学习、生活、工作中都有可能出现障碍。

　　不过，尤其需要提醒的是，家教才是第一位的，孩子健康成长的前提是父母对婴幼儿的心理发展有一定的知识了解，如果感觉专业知识和手段比较匮乏的家长可以求助早教机构。也就是说，早期教育首先应受教育的应该是孩子父母。

　　一位教育界人士认为，目前家长的疑虑更多针对的是早教机构而非早教。据悉，早在2001年，国务院批准印发了《中国儿童发展纲要(2001-2010)》，第一次明确提出要发展0-3岁婴幼儿的早期教养，2010年国务院审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，纲要明确提出重视0-3岁婴幼儿教育。不过目前，从国家到地方，还没有专门针对早期教育行业师资职业资格体系认证。

　　他提醒说，随着早教市场兴起，形形色色的机构打着专业师资、科学教育的旗号逐利而来，很多资质难以审核，家长们在做选择时要多几个心眼。