以城带乡 以强带弱 南京六合组建8个义务教育阶段学校教育联盟

2021年03月14日 16:13:30 | 作者:姚伟 | 来源:荔枝网 | 点击:正在获取...

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  为解决校际之间发展不充分、不均衡的问题,促进城乡教育一体化发展,提升义务教育优质均衡水平,南京市六合区教育局在前期部分学校试点的基础上,于2021年3月在全区义务教育阶段学校全面实施教育联盟建设,按照“强弱互补、整体相当”的原则,从有利于学科互补、资源共享、地域接近等方面整体统筹,组建5个小学教育联盟、3个初中教育联盟,构建乡村振兴背景下乡村教育新格局。

  3月13日下午,南京市六合区教育局召开义务教育阶段学校集团化办学工作推进会,解读《六合区义务教育阶段学校教育联盟工作实施意见》,向8个教育联盟领衔学校颁发了聘书,授予了联盟学校铭牌,全面推进全区优质教育资源深度共享和广泛辐射。记者了解到,8个教育联盟领衔学校分别为:南京市六合区实验小学、南京市六合区双语小学、南京市六合区广益小学、南京市北京东路小学棠城分校、南京市金陵中学龙湖分校小学部、南京市金陵中学龙湖分校、南京市科利华中学棠城分校、江苏省六合高级中学附属初级中学,详细成员构成如下图:

  图:六合区义务教育教育联盟成员构成

  图:六合区义务教育教育联盟组织网络

  联盟将依照高质量、实效性、共享性、特色化的原则,全面推进六合区优质教育资源的深度共享和广泛辐射,着力解决校际之间发展不充分、不均衡的问题,促进联盟成员学校获得充分发展,进一步缩小城乡、校际间教育发展差距,在全区中小学校中形成抱团发展格局,建立“合作共赢”的良好教育生态,并通过完善组织领导、积极宣传引导、加强过程管理、加大保障激励、科学考核评估等措施,来保障联盟建设工作的深入推进。

  在会上,南京市教育局副局长周鹏说,城乡一体化发展是“十四五”期间南京基础教育特别是义务教育的一个核心任务,六合区推进集团办学工作,探索出一条区域教育整体优质均衡的有效路径,为南京全市深入推进集团化办学工作做了很好的表率,今后要凝聚共识,积极探索集团化办学的实践经验;科学谋划,切实发挥集团化办学的引领作用;集聚资源,合力做好集团化办学的工作保障。

  六合区人民政府徐仁平副区长说,要充分认识教育联盟建设工作在推动教育优质均衡发展、在乡村振兴中的重要意义,领衔学校发挥“领头羊”的重要作用,聚焦工作策略,抓好教育联盟建设中的教师研训工作,整合学科资源,加强考核评估,整体推进,挖掘特色。区政府全力支持教育联盟建设工作。

  六合区政协副主席、教育局局长王谷权说,推进教育联盟建设是实现区域优质资源共建共享的现实需要,是遵循放大优质教育资源规律的内在需要,是推动全系统形成学习与研究氛围的需要,希望各校要统一思想、聚焦重点、精心组织,发扬同舟共济、合作共赢的伙伴精神,推动全区教育快速发展。

  会上,领衔学校、项目指导组和加盟学校代表做表态发言,阐述联盟的工作目标、思路、措施,表示要将教育联盟工作落到实处、用心做好。

  建设教育联盟是南京市六合区教育局立足乡村教育新阶段,落实新发展理念,构建乡村教育新格局的重要举措。联盟以“领衔+加盟”的方式,由主城优质中小学校领衔,领衔学校负责牵头联盟全面工作,并设立学校管理研究、德育管理研究、学科教学研究等六个专项工作组,其中学科教学研究组还下设多学科研究中心。

  六合区教育局还成立了专项工作项目组,协调指导各教育联盟学校谋划组织开展各项工作。联盟内学校将在区教育局和区教师发展中心的指导下,实现统一教学管理、统一教育科研、统一质量检测,打造以强带弱、以大带小、抱团发展、合作共赢的良好教育生态,满足人民群众日益增长的优质教育需求。

  (来源:江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 通讯员/熊立军 刘西洲 编辑/韩瑜)

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