从今年起，扬州市中小学开始推进“五个一百”工程：即从小学到高中期间，学生要阅读一百本名著，背诵一百篇名篇，了解一百位名人，欣赏一百首（幅）名曲（名画），观看一百部优秀影视剧。这个寒假，不少学校指导学生和家长围绕“五个一百”共同制定了寒假作业计划。

　　每天背诵一到两首古诗、每天坚持阅读一小时，赴一场好书与电影的约会、欣赏扬州八怪的书画……扬州市维扬实验小学副校长黄玲说，“五个一百”工程所提倡的相关内容，学校在平时的教学活动中都有所涉及，教育部门出台指导文件后，学校将成体系推进，与现有的课程进行融合教育，“我们从国标课程中专门挤出一节课进行名著的导读，我们学校有这个施展空间”。

　　扬州市教育局推出的“五个一百”工程中，阅读项目首当其冲，遍布扬州各个角落的24小时城市书房成为得天独厚的便利条件。这个寒假，扬州市一些学校开始探索指导“亲子共读”的方法。维扬实验小学教科室主任卞国香介绍，他们学校安排了各个年级的骨干教师带领家长孩子一起走进城市书房，指导家长和孩子如何进行整本书的阅读，还会针对书的内容设计一些趣味闯关问题，来检测孩子们的阅读效果，同时激发孩子阅读兴趣，推动书香家庭建设。

　　“我经常和孩子在家一起背古文、背古诗，我深有体会，从另外一个角度来看，也是我们亲子沟通来说也是非常好的机会，增强了我们家庭的凝聚力”，一位家长表示，通过完成亲子共读这项寒假作业，自己也可以从电子化、碎片化阅读中解脱出来，和孩子一起寻找一页书香。

　　对于扬州市教育部门推行的“五个一百”计划，扬州文化学者华干林深表赞同，他说，我们总是向往诗和远方，却忘记我们身处的城市与国家所拥有的历史人文。同样是别人眼中的诗和远方，感知和守住这份文化自信，需要的绝不仅仅是教科书，“我们工业化社会消灭了大量的文盲，但是我们产生了大量的美盲，那么如何去扫除这些美盲，学会听音乐，学会欣赏书画，扬州八怪在我们扬州有几百年的历史，可是我们有多少学生能把扬州八卦的书画读懂，我们有多少市民能把扬州八怪书画读懂？”华干林解释道。

　　（来源：江苏新闻广播/童森 编辑/蒋婕）