新学期，每周一节的劳动课成了义务教育阶段学校的标配。眼下，南京江宁区各中小学校纷纷开设了形式多样、丰富多彩的劳动课，教学生“劳有所得”。

　　这个学期，江宁区未来科技城小学新打造的“劳动厨房”开张了，每天都有不同年级的学生来这里，奏出锅碗瓢盆的交响曲。这不，五（1）班的同学们正在进行厨具整理收纳速度PK赛。

　　厨具整理收纳速度的比拼，只是“热身运动”。其实，这节劳动课的主题是 “秋天的第一杯奶茶”。现场，劳动指导老师讲述了奶茶的制作方法，随后，大家分组开始实际操作，课堂上气氛活跃，不一会儿，同学们就完成了奶茶制作，还开起了奶茶铺。 江宁区未来科技城小学五年级学生张若曦说，学会了做奶茶以后，觉得非常有成就感，回家以后，还可以做给家人们喝。今后还可以做饭炒菜，做一些月饼、做一些甜点之类的。

　　除了在班级组织常规的劳动教育课程， 未来科技城小学还在校内打造了“劳动厨房”、种植园等实践基地， 为师生开展劳动教育提供必要的“硬件支持”， 同时还积极引入校外优质资源，为基地提供科技支撑。

　　江宁区未来科技城小学劳动教研组长陈雨佳称，结合学校周边的环境设计了一些特色活动，如未来劳动周、科技探访日、先进人物进校园等等，为学生打造具有未来科技城独有的劳动课程。 在学生劳动评价方面，有劳动争章、劳动竞技场和服务银行储蓄卡，学生在学校劳动的过程中不仅学习劳动技术，还培养了劳动习惯，不断体会自己的劳动价值，形成良好的劳动品质。  

　　另外在江宁区还有不少学校把劳动课安排在田间地头，让同学们更好地体会“粒粒皆辛苦”。在禄口第二小学的“欣辛菜园”里，十多种瓜果蔬菜陆续成熟，同学们在菜园里摘菜秧、割韭菜、种大蒜。菜园的名字颇有深意，代表着学生们在这里既可以体会耕耘的辛苦，又能感到丰收的快乐和欣喜。 

　　该校依据不同年段学生的特点，设计了螺旋式上升的劳动课程， 分层设定劳动目标， 为学生营造“我能做”的劳动氛围，让学生在主动体验中学习掌握劳动技能，达到“自己事情自己做、家里事情帮着做 ” 的目标。 

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/齐小华 通讯员/蒋蓉宁 编辑/国正）