两会期间，不少政协委员建议，要持续排查解决教育“急难愁盼”问题，在2020年教育脱贫攻坚战的成绩和经验基础上，继续重视农村义务教育保障水平的提升，助力我省“十四五”期间教育高质量发展。

　　持续排查解决教育“急难愁盼”问题

　　“十三五”时期，我省持续实施义务教育薄弱学校改造工程，竣工项目学校达4482所，对888所需要保留的“乡镇小规模学校和寄宿制学校”实施了改善提升工程，改薄规划任务超额完成。目前，全省66人以上超大班额班级已经清零，56人以上大班额班级占比下降到0.23%，全省整体达到国家规定的“将大班额比例控制在1%以内”的要求。全省义务教育阶段12000多在册在账疑似辍学学生已动态清零，建档立卡的3188名辍学学生也已劝返复学，总体上已经完成了义务教育收官交账任务。

^{省政协委员尤小平}

　　省政协委员、南京市第一中学校长尤小平表示，目前我省大班额比例超过1%的苏北少数县区、全省少量没有达到省定办学标准学校、"两类学校"改善提升、农村教师教育教学水平等问题，还须进一步加快解决，“如果这个班比较小，教师可以更关注这个学生，更能够因材施教。高质量的发展，更多的是我们应该明确到底我们要培养一个什么样的人，就是说我们的老师，应该尊重我们学生的一种个体。”

　　继续推进农村义务教育基础设施建设

　　徐州是拥有180万基础教育人口的大市，乡镇及以下学校数量约占全市基础教育学校总数的73%，教育体量居全省之首。

^{省政协委员李燕}

　　省政协委员、徐州市副市长李燕表示，“十四五”期间，徐州市在校学生数整体将处于高位，基础教育资源仍然存在较大缺口，农村义务教育现代化水平相对薄弱，需要抬高教育底板，为全市教育高质量发展夯实基础，“‘十四五’期间，徐州还会继续深入实施建学校、招老师、提质量、抓整治四大措施，来补教育短板，来推动教育高质量发展，目前我们初步的估算，‘十四五’期间我们要建学校400多所，招老师2.9万人。”

　　打造“留得住 教得好”的教师队伍

^{省政协委员戚韵东}

　　省政协委员、南京市琅琊路小学校长戚韵东认为，农村教师队伍建设是实现农村义务教育高质量发展的重中之重，“建构一种农村和城市联动的教师队伍成长的机制，让更优秀的老师能够带动这一批农村的教师，这样共同发展。”

^{省政协委员郭毅浩}

　　南通作为江苏教育的领头羊，从2007年就启动了免费定向师范生的培养工作，目前农村教师本科学历占比已经略超城区。省政协委员、南通市教育局局长郭毅浩表示，“推动城区优秀的老师往薄弱学校、乡村学校去流动，所以我们想通过教师的均衡来拉动城乡义务教育的均衡。同时我在想，还要更多地促进农村学校教师队伍的造血，激发广大教师自我发展。”

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　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/徐华峰 王教群 编辑/汪泽）