全面“二孩”后，幼儿园还够不够用？如何对有偿补课说“不？在今天省教育厅举行的2017年教师节教师座谈会上，20多位来自全省各地的教师代表对当下的教育热点畅所欲言，并建言献策。创新师德“养成”教育（小标题）参加今天座谈会的，有地方教育局的“一把手”，有幼儿园园长、中小学及高校的校长，还有来自基层一线的教师代表。每年到教师节前后，师德师风都会一度成为社会关注的热点，包括教师向家长收礼、在职中小学教师有偿补课等问题，对此各地教育部门都明令禁止。全国模范教师、南京市栖霞区龙潭中心小学副校长吴兴林表示，“师德”是作为一名教师的“底线”要求，“牵涉到这种底线要求的话，那我们老师的话要明确地说不，就需要有一个原则性，直接就要拒绝。”南通市教育局局长郭毅浩建议，要创新师德“养成”教育，开发相应的课程。“总书记关于‘四有’好老师，对老师做‘四个引路人’，包括老师的‘四个统一’的要求，把它具体化、系统化、课程化，一个是纳入师范生职前培养的课程教育体系，二是纳入在职老师职后培训的相关系统。教师代表建言教育改革目前，江苏教育的普及水平逐年提高，教育质量持续改进，我省提出：学前教育优质普惠发展，义务教育优质均衡发展，普通高中优质多样化发展，职业教育创新发展，高等教育内涵发展。这一个一个“小目标”如何实现？参会代表积极建言。省特级教师、南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲作为学前教育的唯一代表，她最关注的是“二孩”问题，2014年“二孩”政策开始实施，2017年就是今年，学前教育首先迎来了“二孩”到来的浪潮，她建议政府部门提前规划，幼儿园数量首先要跟上，这源于她对所在幼儿园小班的一份最新调查。“8个小班里面，最少的一个班，二胎是7个，最多的一个班，二胎是15个，这是二胎情况。但是还有，我是老大，我下面的二孩已经有了，像这样的家庭有多少呢？最少的一个班是1/3的家庭有二孩，最多的班占到86%，就是35个孩子里面，30个孩子都是二孩家庭，那我们也可以预计二孩的浪潮，就是今年只是小规模，明年后年，大规模的浪潮即将到来。”高中教育连着“高考”，最牵动学生和家长的心。面对即将到来的新高考，高中又将如何转型？据省泰州中学校长董健介绍，该校正在进行着一场“走班制”的改革，学校还开发了100多门校本课程，学生社团有40多个。“别人谈高考升学率，我是既要升学率，更要升学率背后的品质，所以我们不要回避这个问题，更要品质的提升，素养的提升，就是一定要走全面发展、个性发展、主动发展这样一个道路。”近年来，随着国家从“中国制造”到“中国创造”的转变，职业教育迎来了大发展。职教人士建议，进一步拓宽职业教育的师资渠道，培养高素质的技术技能型人才。江苏经贸职业技术学院院长薛茂云建议，“从我们的企业里面，要引进一些高技术的技术能手和能工巧匠，而这一块目前在我们平时的实际操作过程当中，存在一定制度上的障碍，也就是企业到事业单位，这个流向目前还不是很通畅。”